教师招聘面试试讲:初中生物《动植物细胞的区别》教案

一、教学目标1.说出动植物细胞的主要区别。2.通过比较动植物细胞的结构示意图,掌握动植物细胞的区别,提高观察、概括能力。3.认同细胞是生命的基本结构单位,不同生命体的细胞有一定的区别。二、教学重难点重点:动植物细胞的主要区别。难点:动植物细胞的主要区别。三、教学过程(一)导入新课复习导入,回忆...

湖北大学2025考研招生考试大纲:师范学院-现代生物学基础

1、细胞的结构、原核细胞与真核细胞的区别、动物细胞与植物细胞的区别。2、细胞核、主要细胞器线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体的结构特点与功能。3、生物膜结构组成与流动镶嵌模型的特点、生物膜的功能。4、物质的跨膜转运的方式、原理。三、细胞代谢1、吸能反应、放能反应、细胞呼吸、...

本期荐读丨基于科学思维培养的“细胞的增殖”教学设计/关玲等

以“细胞的增殖”中细胞分裂的主要事实为主线,优化教学资源,创设真实的问题情境,设计挑战性的学习任务,引导学生自主学习与小组合作,在探究性学习活动中推理、还原细胞增殖的过程,构建细胞增殖过程的概念模型,加深对生物学概念的理解,培养学生归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等科学思维,促进学生核心素养的提升。关键...

湖北省自考动物医学(专升本)专业考试计划-2025年启用

是高等农林院校动物类和生命科学类相关专业重要的专业基础课程,课程以脊椎动物生理为主线,从整体和比较的观点讲解动物的生理机能及其调节,包括细胞生理学、器官生理学和系统生理学,内容涉及血液、循环、呼吸、消化、排泄、神经、内分泌、生殖等生理系统,重点介绍了各系统的主要生理功能、活动规律、机能调节及其有关机理。

科学· 新形态教材 |《细胞生物学实验技术教程(第五版)》

本教材第四版出版至今已有九个春秋。随着科学技术爆炸式地发展,细胞生物学的面貌日新月异。我们的实验教学理念仍然为“以科研向实验教学转化为实验教学改革的方向和动力,培养创新人才为实验教学核心目标”。本教材在第四版的基础上删除了部分内容;对植物、线虫、果蝇及动物细胞实验进行了扩充,单独成章,插编、更新了...

绝大多数动物实验结果并不能转化到人类临床实践,我们该如何看待...

在这里,我们面临需要重点解决②和③涉及的动物模型问题,消除偏倚(bias),提高动物实验准确性和可靠性,最终促使动物实验向临床转化(www.e993.com)2024年11月20日。基础研究向临床应用转化也是转化医学的基本需求,是生物医学研究的目标。在人类与疾病作斗争、对疾病认识逐步深化的过程中,也不乏基础研究向应用转化的成功案例,这是促进医学发展的具有里程...

国自然:热门的蛋白翻译后修饰(糖基化、SUMO化)标书撰写技巧教学

O-GlcNAc糖基化修饰:是一种动态可逆的糖基化修饰过程,涉及将N-乙酰葡萄糖胺(O-GlcNAc)添加到蛋白质的丝氨酸或苏氨酸残基上。这种修饰可以影响蛋白质的功能、稳定性和细胞内定位。SUMO化:是一种类似于泛素化的翻译后修饰,涉及将小分子泛素样修饰蛋白(SUMO)共价地附加到目标蛋白质上,影响其功能、定位和蛋白...

天岁首席顾问齐忠权教授接受多家媒体采访,谈对干细胞医疗的见解

齐忠权将目光投向“异种移植”的解决方案，并于2012年牵头国家重大科研计划重大科学目标导向项目《异种、异源细胞和器官的灵长类动物移植探索及其免疫学基础》。该项目旨在进行灵长类动物发育、细胞命运决定和再生医学的应用研究。基于此，通过构建异种嵌合动物，获得异源或异源化的组织和器官，开展一系列灵长类动物移植...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

教学设计变为学习设计学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。

筑梦干细胞研究 创新研发新药物

具体而言,在肺泡干细胞再生的靶点发现和新药开发中,邵思达通过化学生物学手段,发现了二肽基肽酶-4(DPP4)抑制剂可以有效促进肺泡干细胞的增殖与再生,阐明了其作用原理,揭示了它在肺泡组织内的新型调控功能,证明了DPP4是肺泡修复的全新靶点。在多个动物模型中,他验证了DPP4抑制剂以促进肺泡再生的方式修复肺损伤的有效性...