德阳市东林路小学校:强化体育课堂专业化教学能力
通过专业技术动作示范与教学,引导学生巩固30米快速跑运动的技能,让学生在轻松愉快的课堂氛围下提升自我。随后,教师张欣执教篮球章节课程《低运球与游戏》。教学中,张欣老师运用循序渐进的教学方法,从基础技术动作开始,逐步增加难度,让学生在挑战中感受成长,有效激发了学生的学习兴趣。张欣老师通过示范与指导,鼓励学生不断...
北京市顺义区马坡第二小学开展项目式学习专题培训推进活动
最后,联系实际,应用黄金比。曲亚慧老师执教体育与健康学科《30米快速跑》一课。通过游戏活动和教师示范,学生掌握正确的运动姿势,发展奔跑能力,培养不怕困难、团结互助的精神。听课结束后,教师们进行说课、评课的交流与指导,活动由方溪副主任主持。首先由学校教师、干部进行评课交流。房院长对两位教师的课给予了充分...
“研备”绽芳华 聚力展风采——合肥市七里塘小学体育组组织集体...
3月14日,全体体育老师齐聚南区会议室进行集体备课活动。主备教师吴琼老师就《30米快速跑》这一课从教学目标、教材处理等方面进行述课。之后针对主备人的观点,体育组成员进行了客观的讨论,他们在交流碰撞中集思广益,择善而从。3月21日吴琼老师在南区操场进行《30米快速跑》示范课展示。这节课以游戏导入新课,随后教...
AI智慧体育,为青少年体质提升插上“云”翅膀
反应时间、起跑前倾角度的指标异常均有所减少,说明通过专项训练,学生对50m快速跑要领的掌握有了一定提升,帮助老师有效完成相应教学目标,并且通过班级报告了解班级共性问题,为后续教学做准备,同时也能帮助老师快速识别成绩不够理想的学生并给予关注。
合肥市长江路第三小学兰亭分校:展体育课堂风采 促教师专业成长
陆维凤老师执教的课题为《30米快速跑》。本节课陆老师用我们国家的短跑冠军苏炳添进行课堂导入,并提问孩子所知道的起跑方法,导出本节课的主题—30m快速跑的动作技术。并在准备活动中用了趣味跑圈以及奥林匹克操,不仅改变了我们传统的跑圈模式,还让学生很愉快的进行了身体的热身。本节课中,陆老师运用了多种教学方法,...
小学体育《50米快速跑》答辩问题及解析
小学体育《50米快速跑》答辩问题及解析一、本节课的设计思路是什么?参考答案依据课程标准,以“健康第一“为指导思想,本节课的设计思路大概可以从以下七个方面进行设计:确定学时教学目标;排列教学内容;针对教学内容组织教法;安排各项内容教学时间和各个练习的次数;设计课的生理负荷和练习密度;计划本课所需的...
小学体育教师招聘面试《50米快速跑》说课稿
基于教材与学情的分析,我设定了以下教学目标:1.能够掌握站立式起跑的动作要领,学会快速跑的方法,90%的学生能保持一定速度跑完全程。2.在游戏、竞赛、分组练习等多种练习中发展速度素质,协调性和反应能力。3.培养积极向上、奋勇拼搏的精神,激发对跑类技术学习的兴趣和积极性。
不一样的体育课|“私人订制”走班教学,洵阳路小学:小操场里的大体育
9月初,学校对2至5年级的学生进行了一次体育抽测,项目依旧是1分钟跳短绳和50米快速跑,结果,学生1分钟跳短绳的优良率和达标率分别上升了28.3个百分比和19.6个百分比,50米快速跑的优良率和达标率分别上升了22.5个百分比和28.1个百分比,“体育暑期作业”的效果喜人。
以教研 促教学 基于“教学评一致性”评价任务的制定教研活动
首先,由夏文文老师给大家带来了一节《50米快速跑》的课例,课后,围绕本课教学目标的达成度与评价任务的具体实施,目标与任务是否对应,评价任务三要素是否明晰等问题进行了说课、评课与研讨活动。王国强、王斌、王浩三位老师从目标的达成角度谈了自己的思考并提出了建设性意见,任翠艳、李晓玮两位老师则从评价任务的角度课...
小学第六册体育教学计划
8、50米快速跑9、广播体操10、持轻物掷远11、队形练习等等。教学目标:1、培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦,发展学生身体的基本活动能力,养成良好的身体姿态和正确的动作技术,培养团结友爱的集体主义精神,培养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的积极性。2、通过学习...