绵阳普明中学开展2024年“文轩教育杯”青年教师课堂展评活动

本次展评活动以聚焦核心素养为基点,让学生在愉快的学习中能力得到提升;创新教学方法,教师融入情景对话、任务型教学等多种教学方法,提高学生学习兴趣和实际应用能力;以赛促教提供展示教师自我风采的舞台,激发了教师们探索、研究新教材的热情,促进了教师专业成长。前期准备语文组一叶秋韵浓百年普中美美丽的校园落叶...

第九届“华夏杯”全国物理教学创新大赛走进黄冈师范学院

湖北省教育科学研究院研究员苏航分别作题为《新科技革命与产业变革及其对科学教育的深刻影响》《基于核心素养提升的教材与教法改革探索》《以自制仪器为载体的中学物理教师一体化培养探索》《素养立意的优质课教学设计》的主旨报告,从科学教育、教材教法、师资培养和课程设计等维度介绍了物理教育教学创新前沿进展。

求精中学:聚焦物理实验教学改革 共研共促核心素养提升

他强调了物理教学的五个关键策略,第一个要创造情景,激发疑问;第二要任务驱动,要让学生去作为一个学习的主体,要去思,要去想要去悟,要通过任务他才会动起来;第三,整分融通,整体跟局部要融通,每一个部分包含着整体的信息,在探究局部的同时不断的强化整体目标;第四,教师要带着学生去寻找知识,而不是直接告诉,要...

中国物理教学专委会年会在汉举行,武向平院士倡导老师激发学生质疑...

他强调，要实现一流的教育，培养一流的人才和科技，教学层面的创新和改革同样至关重要。深度学习的实现，让学生喜欢物理教育，是每位物理教师应当追求的目标。新课程改革强调全面发展学生的核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面。如何更好地开展科学探究？彭前程理事长提出了具体建议。他指...

阜阳师范大学2025考研大纲:物理教学论

1.物理课程与教学目标:提高全体学生的物理学科核心素养,义务教育阶段物理课程与教学目标,普通高中物理课程与教学目标。2.物理教学内容、过程和原则:中学物理教学内容概述,中学物理教学过程,中学物理教学原理。3.物理教学模式、方法与策略:物理教学模式,物理教学方法,物理教学策略。4.物理教学资源的开发与利用:...

郑州市物理学科质量分析会在郑州11中召开

郑州11中物理教研组长杨静老师进行评课,充分肯定了李宜阳老师扎实的教学基本功及课堂设计内容,认为本节课基于核心素养确定教学目标,注重问题情境的创设,引发学生思考;在实验探究过程中,培养了学生的实验探究能力和实事求是的科学探究能力;在实际问题解决过程中,培养了学生运用物理知识解决生活实际问题的能力(www.e993.com)2024年11月27日。

清华大学教授:中小学科学课教学目标落实难,核心素养易成“表面...

我们在调研中发现,大多数老师只是在教学设计环节,将培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任这四个核心素养进行"一对一"的刻板设计,不论是在学术水平上还是实际操作层面,都无法达到"落实核心素养"的效果。因此,核心素养往往成为"表面素养",甚至只是一种形式、一句口号。这样的教学不伦不类,凭空还增加了不少...

基于核心素养的物理师范生教师职业能力培养论坛暨第十五届...

(新闻网讯物理学院报道)7月19日至21日,由教育部基础教育物理教学指导专业委员会和中国教育学会物理教学专业指导委员会指导、《物理教师》编辑部与《中学物理》编辑部主办、通化师范学院承办的基于核心素养的物理师范生教师职业能力培养论坛暨第十五届“格致杯”物理师范生教学技能展评活动如期举行。活动聚焦师范生教师职...

潢川县举行初中物理核心素养下的课堂教学设计研讨会

本网讯为深化初中物理课程改革,探寻“双减”政策下的教学新模式,提高潢川县物理学科教学水平,并推动教师专业发展和学生全面进步,2024年3月28日下午,潢川县初中物理核心素养下的课堂教学设计专题研讨会在春申中学举行。县教育研究中心主任张建中、物理教研员王锴,以及来自全县32所初中的业务领导和全体物理教师齐聚一堂,共同...

教育部基础教育物理教学指导委员会年会在津举行 指向核心素养,由...

教育部基础教育物理教学指导委员会年会在津举行指向核心素养，由学科教学向科学教育跨越中国教育报讯（记者　徐德明）近日，以“教育强国建设与指向核心素养发展的中学物理教学”为主题的教育部基础教育物理教学指导委员会年会暨北京师范大学基础教育物理学科共同体高端学科年会在天津静海区举办。据了解，本届年会旨在落实...