幼儿师范音乐集体课实训教学目标与原则
在幼儿师范音乐集体课实训课程中,我们需要明确教学目标与原则,精选教学内容,并优化教学环境与设施,以确保教学的有效性和幼儿的全面发展。首先,谈及教学目标与原则,我们的核心目标是通过音乐培养幼儿的音乐兴趣、审美能力和创造力。为此,我们坚持“以幼儿为本”的原则,注重个体差异,鼓励幼儿在音乐活动中的自由表达和探索。
第4 课:耐心是金亲子课教案
知识目标让孩子和家长理解耐心与注意力之间的关系。能力目标通过“慢慢来”亲子互动练习,提高孩子的耐心和注意力。借助家庭作业中的绘画或拼图活动,进一步强化孩子耐心完成任务的能力。情感目标增进亲子之间的情感交流与合作。培养孩子在生活中保持耐心的意识。二、教学重难点重点深入讲解耐心和注意力的关系,让孩子...
《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲
了解思想政治课程理论的基本知识,明确思想政治课程的性质和特点,把握思想政治课程的基本理念和目标;理解《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定的课程内容目标、提示与建议,领会其蕴涵的课程设计思想与方法,具有思想政治课程设计与实施能力。3.思想政治教育教学理论知识与能力。掌握思想政治教学基本理论知识;理解《普通高中...
信息技术课的有效教学策略与方法:打造高效学习课堂
一、明确教学目标,制定合理的教学计划教学目标是教学活动的出发点和归宿。教师在每学期初应根据课程标准和学生实际情况,明确教学目标,并制定详细的教学计划。这有助于确保教学内容的系统性和连贯性,同时也便于教师对教学进度和深度进行把控。二、激发学生兴趣,采用多样化的教学方法兴趣是最好的老师。教师应通过各种...
6个大单元教学设计模版
6个大单元教学设计模版核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。
达成“三结合”目标!《融合新闻学》课程改革研究获突破
日前,贵州省级本科教学内容和课程体系改革项目——《融合新闻学》课程教学模式改革研究,实现了知识教育同价值观教育相结合、技术能力素养与人文价值素养相结合、启发式教学和凸显“学生的主体性”相结合的“三结合”目标(www.e993.com)2024年9月21日。“《融合新闻学》课程已打造多年,始终坚决贯彻马克思主义新闻观对授课内容的引领与统摄,突出了...
【理响中国】“思政课”的崇高使命——引导学生牢固树立对马克思...
(一)将引导学生树立马克思主义中国化时代化信仰确立为终身奋斗目标“思政课”教师是学生的引路人。要使学生树立马克思主义中国化时代化的坚定信仰,“思政课”教师首先要树立马克思主义中国化时代化的坚定信仰,并将其确立为自己的“初心”和“使命”,为之奋斗终身。“思政课”教师不仅要成为马克思主义中国化时代化的学...
大中小学不同学段思政课设计各有侧重——
“围绕同一主题,不同学段的课程设计、教材内容和育人目标各有侧重,但都要遵循学生认知规律。在教学中,我更加注重强化大学阶段授课内容的理论深度,合理安排课堂设计与实践活动的梯度。”兰洋说。教育部会同有关部门突出抓好课程、教材建设,加强各学段思政课纵向衔接和内容统筹。同时,加强优质资源供给,组织32个一体化...
教育部:到2027年,美育课程教育教学质量要全面提升
到2027年,美育课程教育教学质量全面提升,常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立,跨学科优质美育资源体系初步建成,面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖,艺术学科骨干教师培训全面开展,建设一批学校美育名师工作室,培育一批国家级示范性学生艺术团,涌现一批美育特色鲜明的示范区示范校。再用三到五年时间,优质均衡的美育...
大咖说 | 崔允漷:新课程需要新教学
12月3日于上海举办的全国首届“新教学新评价新技术”论坛上,华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授带来了主题为“新课程需要新教学”的主旨报告,从素养本位的单元设计、真实情境的深度学习、问题解决的进阶测试与线上线下的智能系统等方面进行了分享。