北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

数学篇:三年级《什么是周长》阜南县第一小学耿慧耿慧老师执教三年级《什么是周长》一课,以直观感知为切入点,让学生亲手触摸数学书封面的一周,直观感受周长的概念,随后通过比较与测量活动,加深了对周长这一概念的理解。北京史家小学徐愫祺徐愫祺老师巧妙设计任务单,引导学生亲手操作,探索图形的奥秘。学生们在...

灼灼璞玉试锋芒 新师课堂蕴芬芳 | 西安藤信学校小学部开展新进...

《什么是周长》是北师大版三年级数学上册第五单元第一课时,张蕾老师在智慧课堂“131”的数字化课堂环节中,问题化学习贯穿整个教学全程,通过创设"运动会"情境引导学生体会"一周"的概念,在任务驱动下,灵活捕捉学生的课堂生成,在把握好教学内容方向上因势利导,课堂方能灵动,学生思维才能得到更好的发展。《什么是周长...

特级教师张宏伟:跨域建设数学融合性项目课程的六大路径

在这个融合课程中,多个领域都围绕“转化”展开,达成了让学生对化归思想全面、持续、深刻、完整感悟的教学目标。(三)T-3——基于“主要内容”融合这里的内容指数学内容。如:2015/12,第一周,三年级,认识分数的主要内容是“分数的意义”,因为分数的意义理解了,其他问题就迎刃而解了。我们就以分数的意义为核心,...

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

课程目标从综合语言运用能力转向了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面为核心目标。改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式,提倡践行英语学习活动。引导学生围绕主题意义,依托语篇内容解决问题。改变以测验和考试为主、忽视课堂评价的单一评价方式,多样评价体系。下面小编整理了1-9年级(小学...

北京市顺义区马坡第二小学开展2024年春季学科视导活动

张熙老师执教三年级“面积单位间的进率”这节课属于“图形与几何”领域,“图形的认识与测量”主题。《面积单位间的进率》属于第一学段图形与几何中的测量部分内容。课标的要求:能进行简单的单位换算。本课教学目标为:掌握相邻两个面积单位之间的进率,会进行简单的面积单位换算;经历常用面积单位进率的探索过程,进一步理...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

例如,滕州市书院小学与新疆英吉沙县第二小学举行“云课堂·云教研”现场观摩活动,数学教师耿桂玲带领两个班学生共同学习青岛版三年级《数学》上册第七单元第一课时《时、分的认识》,结合学生生活实际,创新课堂教学设计,并通过实物观察、视频展示、情境体验不断激发学生的学习动机,引导其主动探讨读写方法,突出其学习主体...

卓雅小学“素养课堂”推出青年教师展示课,9位青年教师精彩亮相

罗子薇老师带来三年级上册数学《搭配中的学问》一课。本节课的教学内容是关于搭配的学问，通过实例和练习，让学生掌握搭配的规律和方法，培养学生的逻辑思维和数学素养。教学内容符合三年级学生的认知水平，选取的实例和练习也具有实际意义和趣味性，能够较好地吸引学生的注意力。冯迎春老师带来五年级上册数学《公顷和平方...

勉县教研室组织开展“送教下乡”活动|教学|数学|科学|教育|优秀...

勉县实验小学余丹老师执教的教科版三年级上册《空气能占据空间吗》,通过一个空杯子底部,引导学生认识空间的概念;接着以问题为导向,以发展学生科学思维为核心,启发学生主动通过合作建构概念,然后设置三个实验活动,充分以小组合作探究实践活动为支撑,明确科学教学目标,落实科学核心素养内涵。

教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教三年级《单价、数量、总价》

教学目标:1、结合生活实例,了解单价、数量、总价的含义。初步理解并掌握三者之间的关系,建立数量关系式。2、初步培养运用数学语言,术语表达数量关系的能力,并能运用数量关系解决一些实际问题。教学重点:单价、数量、总价之间的基本数量关系,会求单价、数量及总价。

人教版小学数学三年级上册全册教学反思

本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法(一)”的基础上教学的,学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法,本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,这是学生学习笔算加、减法的难点。几节课下来,我就有点发愁了,计算错误五花八门,而且速度很慢,很多孩子20以内的...