桃源县九溪乡中学《积极心理学视角下初中数学学困生转化策略研究...
华声在线9月11日讯(通讯员李佳伟)9月6日,湖南省教育科学研究工作者协会课题集中开题论证会分会场在桃源县漳江小学举行,为课题研究提供了专业的指导和支持。常德市教育科学研究院副院长傅广生、胡明浩等出席。来自桃源县九溪乡中学、桃源县漳江小学、桃源县教师进修学校的教育科研精英们齐聚一堂,共同为推动桃源县教...
学校如何加强学困生的教育和转化?|线上论坛预告
教育学家魏书生曾说过:“差生决定成败,没有教不好的学生,只有没找到能教好学生的方法。”几乎每个班里都存在学困生,学困生的转化是学校和教师的重要工作,更是一所学校一个班级一个教师能否大面积提高教育教学质量的重要砝码。根据成功教育理论的观点分析,非智力因素是学困生大量存在和难以转化的主要原因。那么,...
成武县苟村学区小留集小学召开学困生帮扶工作交流会
“本次学困生帮扶工作交流会目标明确,切实抓住了教师普遍关注的热点问题,学困生的转化工作是一个漫长的过程。相信经过每位老师用持之以恒的爱心与耐心的教导,学困生将会有很大的转变。”小留集小学校长刘胜彪表示。
济南高新一中召开学困生转化专题会议
中国山东网5月24日讯为加强班级建设和管理、全面提高教育教学质量,近日,高新一中七年级全体教师就如何转化“学困生”召开了专题会议。老师们共同探讨和交流了新形势下如何切实有效地做好学困生转化工作。首先,政教处姜学成主任提出了具体要求:每一个学生都是花朵,都有盛开的欲望,都有盛开的潜能,都要健康成长,...
生命教育中五种转化“学困生”的策略招招有效, 班主任家长必看!
“差生“一旦有思想上的转化,就要趁热打铁,要抓住时机,激发学生对知识的渴望,变“厌学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”,夸美纽斯认为:“求知和求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子身上激发起来”。一旦学生的学习兴趣被激发起来,就要防止逆向转化,所以必须趁热打铁,持之以恒,对于出现的缺点给予坚决的...
烟台开发区这所中学精准帮扶“学困生”
精准分析(www.e993.com)2024年10月22日。以问题为导向,把握学困生思想动态与心理需求,形成推动学困生教育和转化实效的前提和基础,在学困生转化工作中顺利实现瞄准堵点,靶向介入,精准转化。精准施策。构建“三维取向,内外一体”的学困生转化方案,从教师的教、学困生的学、合作小组的助三个维度进行转化研究,针对学困生自制品质的培养,有...
如何帮助理工科“学困生”走出困境
可以说,把新的心理平衡在学困生身上冻结稳固下来并保持“持久性”才是学困生转化工作成功的标志。如何让学困生问题得到有效解决好的教育策略需要有科学的实施路径才能收获理想的教育效果。然而,文献研究表明,我国理工科学困生基数较大,这意味着实现其个体心理的改变是一个十分艰辛的过程。一方面个别干预成本太高;...
平实 进取 持续 走好规范办学的每一步:朔州市一中星级学校建设的...
“以人为本”办学理念的践行,为了每一位学生发展目标的实现,最终取决于弱势群体的强化。如果只关注基础较好的一部分学生,而忽视基础较差的另一部分学生,“以人为本”的旗帜就徒有虚名。朔州市一中基于面向个体也就是面向全体的认识,以坚持不懈地开展学困生转化工作促进学生发展。
教师节 | 郑州市优秀班主任 张晓敏
不放弃一个学生,抓好学困生的转化工作对于学困生来说,他们需要老师更多的关爱和重视。她首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们耐心和真诚,努力做他们最可信赖的朋友。对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。