阜南县2024年义务教育小学道德与法治统编教材县级培训开始啦
阜南县第一小学王冬梅副校长以《义务教育道德与法治一年级教材教学建议》为主题,聚焦大单元教学核心概念,从学情分析、教学目标、教学重难点、教学环节、教学评价等方面入手为大家带来新教材的教学重点解析,深入剖析“教、学、评”一致性理念,结合实际案例,带领教师们一起去解决整体教学中的困惑,用对、用活、用深新教材。
五育并举,成长有法——南京市四方小学道德与法治暑假作业展评
夏去秋来,新的学期正在我们面前徐徐展开。在过去的这个暑假里,为了贯彻落实“双减”政策和道德与法治课程的核心素养,体现五育并举的育人原则,道德与法治组的老师们给同学们精心设计了形式多样的暑假作业。接下来,让我们一起来欣赏同学们的优秀作品吧。二年级二年级的同学们在这个美妙的夏天或是和爸爸妈妈寻访祖国大...
新学期中小学教材上“新” 专家详解改版新变化
据介绍,新修订的《道德与法治》的一大亮点,就是按照循序渐进、螺旋上升的原则对教学内容进行一体化设计,把教学目标分解到各学段,分层次地构建知识体系。比如此次新增的中华优秀传统文化主题单元,在小学阶段注重引导学生在日常生活中增进对传统文化的认识,初中阶段则引导学生进一步认识传统文化的博大精深。义务教育道德与...
智慧教育数字化赋能,助推教育高质量发展丨2024年协同教育实践活动...
课堂上,她着眼于“法治观念”“道德修养”两大核心素养的培育,精心设计教学活动,先以体验活动——“掰手腕”游戏引出规则;接着联系学生的生活经验,引导学生交流学校和社会生活中的规则,让学生明白生活处处有规则;再以情境假设、情境再现的方式让学生体会规则作用大。课堂上,潘校长创设争做“规则之星”的激励评价机制,...
打造基于“生本、生活、生态”的道法课堂
要以学生的真实生活为基础,增强教学内容的针对性和现实性,突出问题导向,立足于发展学生核心素养,以提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养、人格修养和责任意识为目标,坚持学科逻辑与生活逻辑相统一、主题学习与学生生活相结合。例如,在执教七年级上册《爱在家人间》一课时,教师以视频形式向学生展示真实生活情境:...
物理、生物学实验操作环节全部融入日常课堂教学 北京市公布初中...
道德与法治科目采用开卷考试形式,将增强试题的开放性、实践性、选择性,倡导答案的多元化,注重考查学生的思维过程,为多角度思考问题和创造性解决问题提供更大空间,从而促进学生核心素养的形成与发展,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象(www.e993.com)2024年9月24日。试题难度保持稳定,重点考查学生视野和思维的广度,评分标准在基本立场、观点上要坚持...
北京市初中学业水平考试实施方案公布
道德与法治科目采用开卷考试形式,将增强试题的开放性、实践性、选择性,倡导答案的多元化,注重考查学生的思维过程,为多角度思考问题和创造性解决问题提供更大空间,从而促进学生核心素养的形成与发展,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。试题难度保持稳定,重点考查学生视野和思维的广度,评分标准在基本立场、观点上要坚持...
刘希娅:变革学习方式 构建学校高质量育人生态|教学|科学|教师|...
再次,建构主题贯穿类“核心素养+”学习内容。主题跨学科学习活动将跨学科教学贯穿起来。如借助“绿化区改造种植箱”契机,设计系列“种植”主题教学,包含栽种主题、养护主题、采摘主题、烹饪主题等,串联起科学、生物、化学、道德与法治等学科学习。3.优化学习路径,供给跨学科学习策略和方法...
安乡县张九台中学:基于核心素养,开展道德与法治教研活动
红网时刻新闻5月11日讯(通讯员刘巧云)为进一步提升工作室成员的教学能力,提高教师课堂教学水平,营造教师互相学习的良好氛围,5月10日,安乡县道德与法治工作室在张九台中学开展初中道德与法治学科知识活动。工作室核心成员郭亚妮老师在九年级217班举行公开教学,授课内容为七年级下册《道德与法治》大单元复习课。教研员王...
基教研专家权威解析北京市2023年中考道德与法治试卷
2023年北京市初中学业水平考试道德与法治试卷,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十大精神;落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》理念和要求,坚持正确的政治方向和价值引领,积极培育和践行社会主义核心价值观;立足素养导向,落实“双减”政策,体现教学评一致。