石家庄市举行2024年美术优质课评比活动_河北新闻网

他们以课标为引领,聚焦艺术课程核心素养目标,聚焦美术大单元教学,落实立德树人根本任务。各校辅导教师也在课后进行认真评课,充分肯定参赛教师们紧扣教学主题,巧妙设计各个教学环节,以科学引导和适时点拨,充分调动起学生学习的积极性和主动性,让学生在轻松愉悦的氛围中学习美术知识,培养美术技能和创造思维,提升对美的鉴赏能...

活动资讯 | 高位引领,护航程——“大国少年”核心素养培育课程...

二是,在教育理念与课程目标上,应密切关注学员的年龄特点、兴趣爱好、实际需求,实现从知识技能传授转向以人格素养为核心的培养模式,专业性需转变为思想性与能力化。课程应重视全人教育,提升学员的创新素养、领导力等新时代所需的关键能力。三是,在专业领域与课程内容上,鼓励突破学科界限,实现多学科与跨学科的协同。知...

紫荆中学成功举办全县高中美术学科教研活动

王老师首先从新高考背景下的高中《美术鉴赏》的教育教学开始,从课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议六个方面深入分析解读了《普通高中美术课程标准(2024年修订版)》。其次也对本地高中美术教育现状做了分析。从核心素养的培养、教学内容与方法的改革、实践性...

核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术...

奉贤中学附属三官堂学校仲敏老师以《浅谈核心素养导向的单元教学优化设计》为题,围绕第二单元《大眼睛看世界》分别从研读课程标准,基于专家引领,优化素养、基础和目标;研读教学要点,基于教材内容,优化学习内容和单元主旨;研读实施指引,基于主题提炼,优化设计思路和学习活动三个方面深入阐述了她对新教材和大单元教学的认识...

浅谈核心素养下小学中段美术课堂作业评价策略

美术教学能够陶冶学生的艺术情操,引领学生在生活中感知身边的美,在实践体验中提升学生的审美能力和艺术情感,全面提升学生的核心素养。小学美术作业是美术课堂教学的关键组成部分,是积累与感知、学习与运用的有效载体。因此,教师应精心设计美术作业,在作业形式上做到优化创新,基于学生的学习发展特点,设计出形式多样、内容丰富...

研思融汇新篇 美育浸润未来——中国教育学会“2024年艺术核心素养...

会议以专家报告、课例展示、专题评课议课、美育成果展览等环节为依托,聚焦核心素养教育,努力体现新时代美术教育的核心理念,通过以问题为引领的主题单元跨学科教学实践,从多维视角探讨创新的育人思路和方法(www.e993.com)2024年11月27日。对于我国基础美术教育教学研究具有积极的现实意义和启示作用。

2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会举办

会议以专家报告、课例展示、专题评课议课、美育成果展览等环节为依托,聚焦核心素养教育,努力体现新时代美术教育的核心理念,通过以问题为引领的主题单元跨学科教学实践,从多维视角探讨创新的育人思路和方法。对于我国基础美术教育教学研究具有积极的现实意义和启示作用。

开启美育新里程 郑州市初中美术学科人教版新教材培训活动举行

为深入推进郑州市中学美术学科新课程的实施,更好地让教师深入了解核心素养导向下的美术教学,用好新教材,上好美术课。9月29日,郑州市基础教育教学研究室举行初中美术学科人教版新教材培训,活动由郑州市基础教育教学研究室美术教研员田金良主持,全市初中美术教师齐聚一堂,共同探讨美术新教材的教学新思路与实践经验。

落实核心素养 绽放美育之花

落实核心素养绽放美育之花2024-06-1907:05:26来源:教育资源共享河南举报0分享至——郑州市石桥小学美术学科期末学业质量评价及展示活动在“双减”政策推进的背景下,为有效提升学生综合素养,提升教学质量,全面深化美育综合改革,多角度评估学生学业水平,郑州市惠济区石桥小学美术组的老师们,根据不同年段...

荣光十二载 致敬最美附小教育人——成师附小金堂分校美术教研组

美术教师团队成师附小金堂分校的美术团队自建校以来一直秉承“会选择、好探究、展特长、敢超越”的学生培养目标,坚持贯彻实施美术核心素养“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解?”的培养原则。这是一个高素质,具有高度教学责任心、敬业精神,勇于探索,勤于研究,善于设计并实践的教学团队。