语文课上“拍电影”,这堂教研课看老师怎样“玩出花”
第一节课,由名师工作室成员王甜老师执教统编版四年级上册第五单元《麻雀》一课。王老师在单元整体的架构下,巧妙设计学习任务,注重情境创设。通过读文成诗歌的文学情境、读文成画面的故事情境,引导学生用凝练、诗意的语言表达和看图说话两种方式,说清故事的起因、经过、结果;通过读文成镜头的生活情境,带领学生细读文...
如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?
教师应在充分研读课程标准,分析单元教材内容和学情的基础上,设计维度全面、逻辑合理、表述明晰、可操作可测评的单元作业目标。以统编语文五年级下册第五单元教学为例,本单元人文主题是“字里行间众生相,大千世界你我他”,单元阅读要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要素是“初步运用描写人物的基本方法,具体地表现...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
教材分析主要包括三部分:单元知识上挂下联(内容结构化系统)分析、单元内节与节之间及与目标达成关系(课标适切性)分析;教材处理意见。单元知识上挂下联,指的是对教材的纵向分析,分析在学这一单元前,学生己经学过什么,即"上挂”;学这一单元,要为后面哪些单元服务,即"下联",通俗说就是分析册与册相关章节之间的...
商丘市梁园区谢集镇中心小学积极参与谢集镇同课异构和梁园区网络...
本次活动是一次小学语文中年级同课异构教研活动,谢集镇各校三四年级全体语文老师参加了本次活动。本次乡本教研由谢集镇中心学校业务主任朱和军主持。活动分三部分内容:一是听两位老师讲课,二是召开座谈会交流心得,三是与会全体教师在谢集镇张步口小学集中参加梁园区小学语文第五期网络教研活动的听评课。谢集镇中...
名师辐射促成长 品质课堂共提升
基于核心素养背景下创新课堂教学设计的思考,巡讲教师指出要将学习目标具体化,让学生在情境中学习,做好问题、活动、评价的教学设计。如南宁经济技术开发区普罗旺斯小学教师陈春燕带来的《把准单元目标搭建习作支架——以统编版四年级上册第五单元为例》和南宁市教科所小学室主任肖炜清带来的《聚焦数量关系发展模型意识》...
“教”学路漫漫 “研”途皆风景 一一南召县小学语文暑期研课活动...
二年级语文研课活动异彩纷呈,台上四位老师声情并茂的讲解,从单元要素到单元目标,从整体设计到细化知识点,每一个环节都透露出老师备课的用心,台下各位老师静心听,用心记(www.e993.com)2024年9月9日。看,聂校长多专心!同桌发现,他的听课记录只剩三页了!城关五小的老师们对三年级五六单元进行了深度分析,他们通过单元教学的方式,让现场的...
部编版语文四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》图文讲解+教案
第五单元部编版四年级下册第16课《海上日出》知识点+图文讲解部编版四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解部编版四年级下册习作例文《颐和园+七月的天山》指导+范文部编版四年级下册习作《游___》写作指导+范文电子课本教案课件综合...
部编版四年级下册语文口语交际《转述》图文精讲+教案
部编版四年级语文下册《语文园地一》知识点+图文精讲第二单元(微课第三人称转述)名师教学设计口语交际:转述教学目标1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述。
语文部编版四年级上册 第7课《呼风唤雨的20世纪》同步微课
2020-12-2114:37:3905:370来自广东省小学语文四年级同步教学视频预课预习功课,免费上“预课”,全国1-9年级全学科精品教材资源。
部编版四年级下册语文第一单元习作《我的乐园》写作指导+范文
部编版四年级语文下册《语文园地一》知识点+图文精讲第二单元电子课本讲解视频写作指导+素材范文+点评·第一步:审题我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主,或是我的自我成长,所以我与他人的活动是不合适写出的,尽量减少人与人的对话和行动上的描写。