义务教育《道德与法治》教材进行了哪些修订?

在这一认识基础上,本次教材修订围绕用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一总目标,坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一,加强社会主义核心价值观教育,激励学生把道德规范和法治观念内化于心、外化于行,切实增强学生对马克思主义的信仰、对中国特色社会主...

海岸小学道德与法治素养课堂:聚焦“活动体验”,激发学生潜能

此外，对于道德与法治课堂而言，创设的情景内容至关重要。未来可以更注重创设情景内容的丰富性，进而形成认知冲突，使学生通过“解决问题”提升现实行动能力。林昕老师执教的是四年级上册《广告都可信吗》一课。课堂上林老师以学生的认知经验为基础，通过观看新闻与视频以及小组合作分享等方式，让孩子们认识到广告不一定都...

坚持一体化设计,建设新时代思政课教材

????法治教育是道德与法治课程的重要内容。六年级上册、八年级下册为法治专册,讲述宪法的基本精神和主要内容,以及未成年人保护法相关内容。七年级下册专设“生活在法治社会”单元,介绍民法典、刑法等法律和新时代法治建设重要成就。其他册次有机融入法治教育内容,使法治教育与道德教育相辅相成、相得益彰,做到在道德...

大雁塔小学石桥华洲城分校开展教学能手示范课活动

雷珂讲授道德与法治六年级上册《我是中国公民》。雷老师本节课设置多样有趣的课堂活动,引导学生了解国家的伟大成就,激发学生民族自豪感,明确自己作为中国公民的责任和使命。付新娟,学科骨干。付新娟讲授英语六年级上册《Unit3MyweekendplanReadandwrite》。本节课付老师围绕中国传统节日“中秋节”展开读写练习...

【未成年人教育】如何构建新课堂?看仓山学校这场教学开放日活动!

第三节课,由仓山区第九中心小学王媛老师执教统编版四年级上册《故事二则——扁鹊治病》。课后点评课后老师们进行了交流和点评大家各抒己见共同探讨提升课堂教学的方法福州教育研究院教研处副主任仇闽燕老师表示,3位老师的课堂都能紧扣“俊杰故事我来说”这一大单元主题目标,以单元统整作出新的尝试。老师们明确...

以学历案为抓手,推动教学方式变革,新课改小学课堂展示来啦

天河区先烈东小学教师杨志杰执教四年级科学课《点亮小灯泡》天河区体育东路小学教师张晓丹执教五年级英语课《Ahealthyandniceweekend》天河区天府路小学教师蓝曼莉执教五年级道德与法治课《骄人祖先灿烂文化》天河区华阳小学教师曾令之执教五年级美术课《中西合璧的开平碉楼》...

人教版四年级上册道德与法治教案

部编小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》1我们班四岁了第一课时教案教学目标:1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。教学重点难点:1、回忆三年的校园生活。2、...

山东省烟台市芝罘区小学道德与法治“研训一体化”教师专业素养...

芝罘区教科研中心全面贯彻党的教育方针,坚定不移落实立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为目标,以确保小学道德与法治课程有效实施为落脚点,以“研训一体化”教师专业素养提升工程为抓手,积极开展小学道德与法治的“教师培训”“教学研究”“科研引领”工作,目前已初见成效。现作如下总结。

...嘉兴市名优教师活力课堂暨嘉师论道小学道德与法治专场活动

张老师的讲座站位高,将理论与案例相结合,从“我们需要研读的评价理念”“关于评价实施的理路与方法”“素养导向的小学道德与法治单元学习评价的设计与实施”“小学道德与法治课时学习评价设计与实施”四个方面为我们提供了很多值得学习、借鉴和探究的评价模型和方法,为我们改进评价方法,提升效能指引了方向。

情境教学法在《道德与法治》中的应用

《道德与法治》教学中也可以将主题与各学科整合,产生道德合力。例如学习一年级下册第二单元第八课《大自然,谢谢您》时,语文教师可以带儿童到秋天的田野走一走,看看金黄的麦穗、成熟的花生和萝卜,以及各种水果,然后组织学生说一说“秋天的田野”;数学教师可以以秋天的果实为主题出一些蕴含道德情感价值引导的数学题;...