我们应当怎么认识和编写教案?从“三维目标”说起

自从有了“三维目标”之后,一些学校老师们的教案,不管哪个学段、哪个学科、哪节课,便一律冠以“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”作为“教学目标”。在有了“核心素养”和“四维目标”之后,老师们的教案又超越了被称为“传统的三维目标”,在“新课程的整体推进和实施提供的方向指引”下,开始设定“新”的...

重庆市南岸区天台岗小学校:以高质量党建推动集团化办学高质量发展

向“高”登攀,激发新动能。2023年,学校荣获首批新时代中小学校党建“双创”培育创建单位中期评估优秀等级,成功申报重庆市教师培训整校推进项目,获评“重庆市中小学劳动教育课程实验学校”“重庆市德育创新研修基地南岸区课改先进学校”荣誉称号。2024年1月,入选“教育部义务教育教学改革实验校”,获评“重庆市立德树人特...

九年级103808人报考!西安中考今日开考 最新中招报考资讯快收藏

校园内风景宜人,每一处景色都渗透着“爱心善行至真润泽和美卓越”的校园文化核心理念,这些建筑景观诠释了七十五人“唯美拓新,向上向善“的目标引领。近年来,全体75中师生秉承“爱心善行、至真润泽、和美卓越”的校园文化核心理念,在硬件环境、教研课改、师资队伍等方面持续提升,教育教学工作持续发力,教育教学成绩稳步攀...

实践案例简介之主题三:基础教育扩优提质行动案例

案例简介:肩负核心素养教育新时代使命,山东省济南市槐荫区深入思考通过课堂改革立德树人、启智增慧,提出以“学为中心·启智增慧”为价值取向的区域“慧学课堂”改革实践,创建“慧学·慧教·慧研·慧评”一体化课改实践模型:统整学段,全区中小学课改一体化实施;统整资源,区、片、校三域联动一体化教研:统整评价:全...

计划招生550人!有6种班型!泉州这所学校最新发布!

学校实施“本真教育”,遵循教育规律和生命规律,践行三层次教育目标和七大教育理念。采用“四维八步”课堂模式,将成长和升学紧密结合,促进学生全面发展、个性发展、终生发展。教师来自全国各省市,师资队伍由特级教师、高级教师、青年优秀教师、全国名优教师组成,实行“2+4”导师制,构建“导学、导行、导心”的新型师生关系...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

近年来,祁阳市抢抓“国家教育信息化2.0试点省”建设机遇,积极探索教师移动终端新技术、新应用与现有信息化设备的融合创新,利用“一部手机+一块显示屏+手机网络”等简易设备,与城区优质学校同享“云”课堂,破解乡村小规模学校资金投入效益差、“开不齐课、开不好课”等难题,探索出了乡村小规模学校快捷推进数字化教育...

以10%比例遴选,培养教育领航人才,嘉定区发布干部教师专业发展建设...

第二,要不断领悟新课标理念,把握新课改的要义,聚焦和坚守课堂主阵地——强调大概念,回归认识事物的本质方法;依托大单元,有效落实核心素养目标;设计大任务,让孩子在真实情境中学有所用。第三,抓住关键环节,围绕教师培养,坚守教研传统,不断驱动教育创新。

早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?

课型一:早读课高效早读分激情诵读(晨读)与记忆早读两部分。激情诵读要求:立正站直,挺胸抬头;规范持晨读材料,整齐划一;大声朗读,声音洪亮;富有激情,始终如一。语文、英语记忆早读基本流程1)、教师向学生明确早读目标,要求具体、可操作、可检测、分层;并明确诵读记忆时间。

历山双语学校召开“问题把脉学情 数据驱动教学”信息化课改研讨会

历山双语学校校长赵相甲汇报了学校探索“教、学、评、管”四维一体的智慧教育信息化体系，以数据驱动课堂教学改革为研究方向，以“大数据”为抓手实现学校教育教学质量提升的探索。希望在各位专家领导的指导下，教师团队聚焦问题、整改提升，沿着科学、高效的课改之路阔步前行，成长教师、成就学生，办适合生命成长的高品质...

“四维一体”改革 赋能区域教育高质量发展

“四维一体”,系统推进课改在中心看来,课改是一项系统工程,推动一体化课改系统工程的顶层设计和运作机制是课改成功的关键。一方面,一体化机制需要包含课程实施过程的全部通道,从教、学、评一致性出发,打通课程落实“最后一公里”。因此,中心提出“四维一体”课堂改革。“四维”就是“课程目标的落实”“教学目标的设...