2024秋季教材改革,各学科内容变化与应对措施!
通过其解读,我们也可以捕捉到新版《义务教育英语课程标准》的“四大变动”。变化一:改变“义教课标2011版”课程目标突出学科本位、忽略整体育人功能的问题,将课程目标从综合语言运用能力转向了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面构成的核心素养目标,突出体现了全新的育人价值观。强调通过英语课程的学习...
2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
三、体现“教-学-评”一致,紧密对接课程标准要求试题依据课程标准,对应课程学段目标和课程内容具体要求,对接学业质量标准。如阅读理解21题考查学生对于段落的理解,对应语言能力学段目标的“整体理解和简要概括主要内容”;22题考查文章写作目的,对应语篇知识内容要求;如阅读理解A篇为杂志社专栏文章,对接学业质量描述“能...
浙江省2024年中考命题思路
浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求,努力贯彻义务教育英语课程标准所确立的课程理念、课程目标和命题原则,着力考查学生的学科核心素养和关键能力。试题能较好凸显学科育人价值,落实立德树人根本任务,对初中英语教学起到积极的导向作用。一、坚持素养导...
家长必读:2024年新版英语教材上线,GESE助力提升孩子口语与思维能力
GESE(GradedExaminationsinSpokenEnglish)考试是专注于英语口语能力的测试,它旨在评估学生的口语交流能力,包括语音、词汇、语法、流利度和互动能力。考试分为12个等级,覆盖从初学者到高级水平的英语使用者。◆语言实际应用的重视:新课标强调语言的实际应用,鼓励学生将所学语言应用于实际生活中,这与GESE考试着重评估...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求,努力贯彻义务教育英语课程标准所确立的课程理念、课程目标和命题原则,着力考查学生的学科核心素养和关键能力。试题能较好凸显学科育人价值,落实立德树人根本任务,对初中英语教学起到积极的导向作用。
提升英语核心素养,如何从英语阅读发力?
《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确指出,英语课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标(www.e993.com)2024年10月25日。英语核心素养是什么?怎样理解英语核心素养?学生英语阅读能力的提升对培养核心素养有怎样的价值?中小学英语阅读教学需要做出怎样的变革?不同学段的学生怎样在英语阅读中受益?在家中怎样开展有效的英语阅读?…...
江西:2024年普通高考综合改革百问百答
答:合格性考试科目为国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践课程外的全部科目。全省统一组织的合格性考试科目为:语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术;各设区市组织的合格性考试科目为:艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目。当前外语语种为英语。
以课标和学生视角重构教学
一年来,我们不仅理解了课标中的“核心素养课程目标”“分级课程结构”“以主题为统领的课程内容六要素”“英语学习活动观”“教—学—评一体化”等核心理念,还能站在课标角度重构教学设计,并且能“以终为始”,逆向思考,从学习终端用户——学生视角改进课堂。
2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-中学英语(中学)
1.中学英语课程标准内容理解《义教课标》《高中课标》中英语课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量以及课程实施等相关内容并能够恰当应用于教学实践。2.中学英语教学基础知识与基本能力能准确理解英语学科核心素养内涵,全面把握英语课程育人价值。准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能,树立整体育人...
浙江省2024年中考试题评析
试题与初中英语教师将课程目标、课程内容和学业质量标准落实于日常课堂教学的要求保持一致,“教-学-评”一致的理念得到了充分体现。科学:凸显核心素养强化探究实践杭州市安吉路实验学校特级教师、正高级教师王盛之衢州市教育局教研室特级教师、正高级教师徐宏武...