中小学语文教材变化大?专治不读书?|专访中国中小学语文统编教材总...

温儒敏:也不能说现在的语文又深又难,确实有些小学课文是难的,但教学上要求“难文易读”、“深文浅读”。比如说小学选了一篇鲁迅的作品,其实很难,但是只要求学生有所接触、了解,有个初步印象,并不列入考试。它的难度系数是有讲究的,不是说专家几个人“捏估”一下,是有课标要求的,而课标是根据全国那么大的...

【预告】9月27日|南方教研大讲堂第124场——素养导向的高中语文...

李煜晖,北京师范大学文学院语文教育研究所教授,博士生导师,中小学(含中职)语文国家教材建设重点研究基地副主任,中国高等教育学会语文教育专业委员会秘书长,高中和义务教育语文课程标准研制组专家,教育部语文义务教育课程标准实验项目组长,作为组长或核心成员参与教育部重大主题教育和考试命题等相关政策文件研制。研究方向为语...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛给了我一个几近完美的少年时代’?”这句话是文中的关键语句。学生解答本题,需要调动既往语文学习中关于“理解关键语句”的相关经验,比如高中语文教材必修上册《我与地坛...

【2024高考·试卷解析(语文)】与课程标准同向、与统编教材并行...

2024年的高考语文试题,与课程标准同向、与统编教材并行,试题选材丰富精深,涉及人类命运共同体、乡村振兴、中华优秀传统文化、现代生活等主题,引导学生关注社会、关注生活、传承文化,坚定学生直面成长、勇立潮头的青春担当。作为一线语文教师,深入研读课标,领悟课标精神,在日常教学中落实立德树人的根本任务、重视课堂质量的...

高中语文统编版选修上第一单元及《中国人民站起来了》深度品读

新课程标准指出，本任务群旨在阅读和研讨革命传统作品，体会革命精神和革命人格，学习英雄事迹和爱国精神，发展语言、思维和审美能力，陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。一、读懂单元导语人文教育：近一个世纪以来，中国共产党领导全国人民朝着中华民族伟大复兴的目标挺进，形成的革命文化和社会主义...

高考语文、数学试题评析来了!

2．强化教考衔接，促进教学提质增效强化教考衔接，不仅在考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接，更在能力、素养层面深度契合，引导一线依标教学，用好教材，夯实学生知识基础，提高学生能力素养(www.e993.com)2024年11月20日。新课标Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ材料一摘自毛泽东同志的《论持久战》。中学语文教材中收录多篇毛泽东同志的文章，如《纪念白求恩...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。(二)拓展学生视野,不断延展学生思维广度学生视野包括知识视野、见识视野、思维视野,这是学生创新的基础。密云一小建立了高校研究生进校开展课程教学机制,每周北师大生命科学学院、中国科学院大学、密云地方税务局,每周共派...

师说|初高中衔接,是坎不是坡!听听这位校长怎么说

学科知识的衔接:研究初中和高中的课程标准和教材,找出知识的盲点、重合点和真空区,以便更好地衔接。学生思维的衔接:重在学习方法的衔接,通过降低难度、提高效率,增强学生的学习自信和自主学习能力。例如,历史学科重点在史料学的学习方法,通过解读地图、提取信息,帮助学生形成对历史事件的结论。

江苏:以“双新”实施推动省域普通高中高质量发展

在推进“双新”实施、引领普通高中高质量发展方面,高品质高中建设的成就集中表现在以下三个方面。一是突出价值引领,以更高育人目标统摄课程建设。建设规划和建设指标坚持为中国式现代化建设培养担当民族复兴大任的一代新人,提高育人标准,项目学校建设全面聚焦红色教育、家国情怀、品格养成等时代主题。

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

三、高中学业水平考试24.什么是普通高中学业水平考试?25.完善普通高中学业水平考试制度有何意义?26.普通高中学业水平考试有何变化?27.合格性考试包括哪些科目?28.参加合格性考试的对象是哪些?29.合格性考试的考试时间是怎么安排的?30.合格性考试的形式?