怀化市曾凡平语文名师工作室积极参训共绘新课程美好未来

在这三天的研修之旅中,怀化市曾凡平语文名师工作室的老师们表现积极,他们认真聆听专家的讲座,积极参与互动讨论,不断汲取新的教学理念和教学方法。通过培训,他们不仅学到了新知识、新技能,更在思考和感悟中找到了自己今后的努力方向和目标。他们纷纷表示,将把所学所得应用到实际教学中,为学生的全面发展贡献自己的力量。

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛给了我一个几近完美的少年时代’?”这句话是文中的关键语句。学生解答本题,需要调动既往语文学习中关于“理解关键语句”的相关经验,比如高中语文教材必修上册《我与地坛》一课布置的相关学习内容,从而把握这篇...

全面推进“大思政课”建设专题

分析其原因,主要在于情感、态度、价值观目标是小学思政...作者:周玲来源:中国教育报发布时间:2024-11-12从“小”处入手讲好“大”道理“道德与法治”是义务教育阶段开设的一门以学生社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的思政课。在小学思政课教学中,教师要针对学生的年龄特点,立足课堂,从...

课堂让每一个生命都从容成长,上海市特殊教育课程与教学高质量发展...

4月29日下午,多元共融,“育”见未来——上海市特殊教育课程与教学高质量发展推进会在上海市虹口区广中路小学举行,200多名相关人员出席了本次会议,共同探讨如何优化特殊教育课堂,上好每一节课,让每一个生命从“融”生长。情景式论坛:优化课堂——从一节好课开始课堂教学是育人主阵地。一节好课如何设计?本次...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

在2011年版语文课标中,名著阅读还只是在课外阅读范围内被提及,义教新课标则将其纳入正式教学内容,在第四学段“阅读与鉴赏”课程目标第7条明确提出“每学年阅读两三部名著”的要求,在“课程内容”中更把“整本书阅读”作为六大学习任务群之一。为了使整本书阅读更切合语文教学的实际,切实落实减负要求,本次修订在...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维(www.e993.com)2024年12月18日。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。

关于对常州市政协十五届三次会议提案第305号的答复

通过指南的推广应用,引导乡村学校借助乡村特色资源,创造性的实施国家课程,形成乡村育人特色路径,对接乡村学生发展的实际需求。项目实验学校立足办学理念和学生发展需要,以促进学生全面而有个性地发展、高质量落实国家课程为目标,建设乡土人本课程,将课程理念、培养目标转化为具体的育人实践活动,构建体现学校办学特色的课程...

多鲸行研 | 2024 素质教育行业发展趋势报告

面对新时代科学与技术的相互依赖和融合,素质教育对人才培养提出了新的要求。盛通教育乐博乐博的企业理念是「赋能数字时代的科技少年」,这要求对基于人工智能、大数据、元宇宙等科学技术的课程体系和教学模式进行不断创新与应用。同时以信奥赛、青科赛等为主的科创赛事和各类测评认证也为青少年的素质评价提供了实证与支持...

深圳市滨河小学

我校严格执行《深圳市九年义务教育课程计划》和《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,树立“全面、自主、和谐”的课程理念,开齐课程,开足课时,并通过上下午两段大课间活动保证学生每天一小时的体育活动时间。我们的课程设置既落实上级的科目要求,保证各级主管部门规定的课程进课堂,又充分发挥自主性与创造性...

很多学校推崇“行知”理论,但是如何才能让这一理念落地?

一、活动目标在专家的指导下，全面提升语文教学理念，构建符合课标要求的语文教学模式，加强语文与其他学科的融合，提高教师跨学科教学和活动组织能力，促进教师专业化成长。通过本次活动，更好地践行陶行知的知行合一的教育理念，提高学生用语文来解决实际问题意识和素养，达到润泽学生心灵的目的。二、活动内容（一）...