基于儿童视角 共话环境创设 淮滨县第三幼儿园开展环境创设及区域...
去看、去寻、去探立足儿童本位,追随儿童视角,凸显环境在幼儿教育中的作用,观摩过程中,所到班级的班主任结合班级特色及幼儿年龄特点,从班级整体环境、空间利用、区域设置、材料投放等方面向大家进行了详细的介绍,每一个细微之处都散发着教育的智慧。老师们在交流碰撞中深入理解了环境和幼儿发展的融合之处,感受环境给予...
江安县迎安镇中心幼儿园开展园级环境创设评比活动
幼儿园环境的创设,是丰富教育环境,提升保育教育质量的一个重要途径。为充分体现各班级环境创设的创新布置,提升教师在环境创设上的选题、构图、动手能力,近日,江安县迎安镇中心幼儿园开展了园级环境创设评比活动。评比采取了“参观讲解”的方式,由江安县迎安镇中心幼儿园各班班主任担任讲解员,详细的介绍了班级的主题墙...
幼儿园开展铸牢中华民族共同体意识教育的途径研究
在幼儿园开展铸牢中华民族共同体意识教育,有助于从小培养孩子们的国家意识、民族自豪感、文化认同感、增强文化自信,培养良好品德,培养爱国情怀,提高综合素质,推动幼儿对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,不断推进中华民族共同体建设,为国家的繁荣稳定、民族团结和幼儿园教育工作高质量...
儿童?环境?支持——郑州市教工幼儿园里一场关于环境的对话
她强调“色彩的均衡”不仅仅是色彩要均衡,还要考虑图案的均衡;在设计时要有整体的布局,从色彩搭配、主题挖掘等多方面考虑班级的环创;要注意适当留白,对幼儿进行无声的邀请,她提出好的版式设计要“不肥不瘦”、“疏密相间”,黑、白、灰、点、线、面六要素齐全。
黟县:巧用徽州本土资源 点亮幼儿园环境创设
近日,黟县宏村幼儿园开展以“巧用徽州本土资源点亮幼儿园环境创设”为主题的环境创设评比活动。该园结合班级特色,充分利用徽州本土资源,如徽州版画、扎染、民俗等,将徽州元素巧妙融入班级及公共区域的环境创设之中,体现“一班一特色”的环创理念,如“徽食之美”“徽景之美”“徽艺之美”等主题班级特色,同时各年级...
第十四届华南国际幼教展开幕,番禺幼教工作者分享幼儿园环境创设经验
近日,2024年中国幼教公益论坛暨第十四届华南国际幼教展开幕(www.e993.com)2024年10月19日。在活动分会场新形势下幼儿园环境创设变革论坛上,番禺区东城幼儿园园长刘梦玲作了《基于儿童本位的幼儿园活动中心环境创设》专题讲座,分享东幼活动中心环境的创设与发展。专题讲座刘梦玲以《基于儿童本位的幼儿园活动中心环境创设》为主题,从儿童本位的角度对...
小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
观摩——和环境“交流”(一)小班——拥抱冬天,我不怕冷小班组主题墙创设是多元立体的,室内凡是幼儿触手可及的地方,都有幼儿参与各类活动轨迹的记录与展示。教师结合幼儿的生活需要和当下的季节与主题,和幼儿一起感知了解冬天的动、植物及环境的变化,孩子们在剪一剪、捏一捏、涂一涂、唱一唱的过程中体验冬天的...
幼儿园环境创设的有效策略
幼儿园教育环境创设的目的是激发幼儿的主观能动性,需要教师引导、鼓励,让幼儿根据自己的想法、爱好参与到环境创设中去,发挥幼儿的探究精神。1、幼儿园教育环境创设中突出以幼儿为主体的观念教育环境创设应基于前沿的指导理论,尽管幼儿园墙面绚丽多彩,但如果不能发挥儿童的主体作用,教育上仍会黯然失色。教师应突出幼儿...
葛洲坝中心幼儿园开展班级环境创设竞赛活动
三峡晚报讯(记者匡柏学通讯员魏智慧)为了提升教师对环境创设理念的认识,推进课程游戏化理念,使幼儿园的环境更好地起到教育的作用,近日,葛洲坝中心幼儿园开展班级环境创设竞赛活动。让幼儿真正在环境的互动中成长。同时提供机会和平台,让教师通过互相参观学习,加强交流,寻找差距,从而提高自己环境创设的能力。
...域”见美好——安福县甘洛乡中心幼儿园开展区域环境创设活动
吉安新闻网讯(罗征勇、肖佳、刘子威)为充分发挥幼儿园环境的教育作用,近日,安福县甘洛乡幼儿园开展班级区域环境创设活动。本次班级区域环境创设主要从“角色扮演、美工区、建构区、阅读区、益智区、班级文化”等方面进行布置。通过这次活动的开展,我园班级整体风貌得到了改善,每个班级变得更漂亮、更有活力了。同时也...