崇明区人民政府关于印发《上海市崇明区国家生态文明建设示范区...

????总体目标:立足多重战略的叠加优势和东海瀛洲、长江门户的区位优势,按照“补短板、强弱项、扬优势、固根基”的总体思路,聚力“国家生态文明建设新名片”“长三角绿色发展新标杆”“上海生态宜居新典范”的战略定位,力争用10年左右的时间,将崇明区打造成为“绿色生态国际高地、宜居宜游海上花岛、低碳产业活力城区...

共同守护,看见珍稀丨2024年上海植物园“共筑濒危植物方舟”志愿者...

“共筑濒危植物方舟”志愿者项目是以传播珍稀濒危植物保护的理念和培育具有教育传播能力的志愿者为目标的公益项目。项目力求搭建专家团队与公众教育传播与学习之间的交流桥梁,探索政府、环保组织、高校、中小学等多维参与的自然教育模式,促进公众对珍稀濒危植物的科学认识与保护行动;项目基于上海植物园与阿拉善SEE东海中心关...

海亮素质教育集团助力呼和浩特回民区太平街小学实现全面育人目标

海亮素质教育集团“小学生必做的100件事”综合实践活动课程以综合的视野、融合的方式将“人与自然、人与社会、人与自我”贯穿联通,逐渐形成了以回归生活世界促进深度体验为前提、以转变学习方式保障自主探究为要求、以发展核心素养培养完整的人为主旨的育人逻辑体系。通过综合实践活动课程,学生们可以在充满活力和乐趣的学...

2024中国自然教育大会上海植物园分会场招募丨基于城市生物多样性...

2023年,上海植物园牵头发起并成立迁地保护联盟,为进一步推动珍稀濒危植物研究、自然教育、城市生物多样性保护的有机整合,联合多家单位共建城市生物多样性体验中心与自然教育传播的平台,上海植物园分会场围绕“基于城市生物多样性保护的自然教育”这一主题,邀请植物园、博物馆与高校等,共同探讨珍稀濒危植物研究、生物多样性...

贵州麻阳河国家级自然保护区的自然教育:把课堂搬进森林

每一堂自然教育课，都会激发孩子们的无限想象力和创造力，让他们意识到自己将来可以成为什么样的人。去年以来，保护区引进第三方机构，开发了认识植物、认识黑叶猴王国、森林宣传等课程内容，内容涵盖地质、地理、水文、植物、鸟类、昆虫等丰富的自然生态类知识。并计划与当地学校建立了长期的自然教育合作关系。贵州日报...

【第一线】科创只是科学家们的“专利”?看全国科学教育试验区的...

宝山区青少年活动中心项目名称争当“小农夫”,收获“绿生活”——宝山区无土栽培教育创新联合体生态文明教育系列科普实践活动为积极响应保护生物多样性的总体目标,助力履行《生物多样性公约》,引导少年儿童对生命的关心和热爱,加强儿童生物多样性保护宣传教育(www.e993.com)2024年11月5日。2019年9月至2024年1月期间,宝山区青少年活动中心针对区域...

...增进学生幸福感——广东省佛山市南海区罗村实验小学的劳动教育...

学校根据不同年龄段学生的特点，分三个学段细化低、中、高年级的劳动教育目标，形成一个由低到高、逐步深入的阶梯进阶的成长目标体系。第一学段（一至二年级）的目标包括：懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理；完成简单的个人物品整理与清洗，具备住宿生活自理能力；关心、照顾身边常见的动植物，初步形成关爱...

2023科普基地风采 | 昆明植物园生物多样性体验园:展示科研成果的...

《共享昆明植物园生物多样性》成果获得云南省科技进步奖三等奖。2018年以来,项目依托科普教育基地,结合科学传播的规律,致力于科研资源科普化,及时普及重大科技成果,全方位、多平台展开非正式学习途径,实现科学教育的核心目标。三、昆明植物园生物多样性体验园-国家生态环境科普基地...

构建融合育人体系 深入推进劳动教育

第一阶段(一、二年级)的主题为“学会自理,服务自我”,教育目标包括:在认知上引导学生劳动意识的启蒙,学习日常生活自理,感知劳动乐趣;懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。在实践技能上,学会简单的个人物品收纳与清洁,具备初步生活自理能力;建立对于周边常见动植物的基本认知,初步形成关爱生命、热爱自然的意识;在...

2024中国自然教育大会侧记

在上海动物园、上海植物园、崇明东滩自然保护区管理事务中心、上海辰山植物园和上海市园林设计研究总院等单位举办5个分会场,进行了一系列具有地方特色和专业深度的探讨,展现了上海在自然教育领域的多元化探索和实践。集市现场气氛热烈大会设置的2024中国自然教育大会自然教育展、上海自然教育创新大赛、青年说、北斗·自然...