落实物理课程标准 赋能青少年科学素养提升
据了解,物理学科研究团队聚焦课堂教学和教师教学中存在的重难点问题,开展了素养立意、育人为本的课程实施规划、单元教学、实验教学、跨学科实践、作业设计等专题指导,以“教师授课+教研员点评+专家引领”为基本活动形式,对教学目标设计、学情分析、情境化教学、问题导向教学等进行多次研讨、反思、完善,形成系列教学指...
学科学 教科学 科学活动培训引领幼师玩转科学
幼儿教师才艺丰富,但是科学素养不高、科学知识储备不足是当前我市幼儿园科学活动开展中最大的障碍。为此,吕国瑶结合《冰不见了》《观察迎春花》《沉与浮》等课堂案例解读实际操作过程中,避免活动偏离年龄特点、脱离幼儿实际生活等误区。从而引领老师们在课堂实践中,明确目标,引导幼儿动用多种感官积极投入活动过程,激发...
乐享”科学“行 共沐好春光 ——淅川县第一幼儿园科学研学活动
每个班级都准备了不同的科学小实验和游戏,有自制升降机、提取叶绿素、听话的喷泉、扎不破的水袋、光与影、大自然中的沉与浮、放大镜下的动植物、“风狂”行动、气球飞盘、引水入渠、树叶泡泡机等十多种种类丰富的科学探究活动。孩子们兴致勃勃、乐此不疲,在大自然的开阔空间中,自由地观察、思考和实践,将抽象的...
安徽固镇县示范幼儿园:延时服务玩转童趣小实验 探寻科学大奥秘
还有科学小实验“沉与浮”,孩子们不仅进行实验,还进行操作记录。固镇县示范幼儿园秉承保教结合,寓教于乐的原则,认真做好“安心托幼”延时服务,提高“安心托幼”的服务质量,通过多途径多形式培养幼儿的科学探究能力,让探索伴随孩子成长,敢探索、想探索、会探索、常探索,伴随孩子在成长中体验到科学探索的乐趣和成功...
硕果累累 欢“橘”一堂——合肥市童兴融畅幼儿园小二班课程故事(三)
科学领域:沉与浮在一次《沉与浮》科学活动,幼儿自由寻找物品进行试验,一名幼儿提议使用橘子进行实验,一下子激发了孩子再次探索的兴趣,于是一场关于橘子沉与浮的活动拉开了序幕。讲解了实验记录表之后,我们将进行两次实验,用完整橘子、剥皮橘子分别进行探索。
江阳区人民南路幼儿园小班组开展“沉与浮”科学实验活动
知识来源于动作,而非来源于物体,在幼儿科学教育活动中,幼儿亲自动手操作非常重要(www.e993.com)2024年9月20日。为了调动幼儿的主动性和积极性,培养幼儿对科学的兴趣,提高幼儿发现问题、提出问题、解决问题的能力,近日,泸州市江阳区人民南路幼儿园小班组开展了物体“沉与浮”的科学实验活动。
利津县第一实验幼儿园开展“从小爱科学 科普向未来”主题教育活动
“火山喷发”“神奇的泡泡”“烧不烂的手绢”“纸的力气大”等浅显易懂的科学小实验让孩子们在游戏中掌握了科学知识,激发了科学探索的兴趣。班内设置了科学益智区,“沉与浮”“磁体的秘密”“好玩的七巧板”等区域游戏给孩子们提供了一个走进科学、学习科学的好机会,使孩子们在探究中激发探究兴趣,培养探究能力。
塑料瓶变“废”为船,少年派玩转科学课堂——湘湖未来学校举行...
“载人小船”科学知识小Tips①塑料瓶作为船体材料——沉与浮②船体设计扁平且对称——重心稳定③将瓶子制作成船——工程师们会使用工具对材料进行加工制成产品④划桨方向与船行进方向不一致——活用作用力与反作用力“自制载人小船”课程打破了老师讲述、学生听课的僵化模式,调动了学生自主探究事物的热情,引导学...
科学小实验《有趣的水》
在活动中,老师准备了纸杯、纸巾、玩具塑料瓶,水彩笔、清水等材料,为孩子们开展了《有趣的小喷泉》《物体的沉与浮》《纸巾彩虹桥》等一个个有趣的科学小实验,激发了小朋友们的探索兴趣。孩子们迫不及待操作起来,互相帮助,共同探秘实验过程中的乐趣。
湘南幼专:“折腾”课堂破学生科学学习颓态
同时,团队还主动联系学校周边的幼儿园把孩子们请进学校“幼儿科学教育与活动”课堂,利用课前就精心制作好了的诸如“磁铁找朋友”“沉与浮”“看得见的声音”“神奇的影子”“有趣的自然角”等科学游戏材料,和孩子们一起开展科学游戏,良性互动,做中学、学中做。活动结束,幼儿园教师和团队教师还会现场点评,以...