合肥市长江路幼儿园杏林分园:牙医奇遇记——小班自主游戏

这不仅增强了幼儿的社会交往能力,还让他们学会了分享与合作。在每日的户外混龄游戏中,孩子们帮助小班弟弟妹妹的一幕成为了他们聚焦的兴趣话题。这一行为得到老师和伙伴的肯定后,我们开展了“大手牵小手”活动,让孩子们走近小班,和弟弟妹妹一起游戏、玩耍。他们带着作为中班哥哥姐姐的责任感,热情又细心地帮助着弟弟妹...

厦门市第一幼儿园探索全空间育人方式——到其他班去玩 到活动现场...

厦门一幼园长姚莉娜表示,幼儿园除了注重在园内开放活动空间,还注重利用家庭和社区资源,让活动空间对外延伸。“沐欣”超市社团的孩子在“交易”。熊杰摄融入混龄教育,配合社团教育打破班级空间的限制,也意味着打破了年级的限制,混龄教育自然得到开展。“我买的小兔子,要送给我的小弟弟。”大班女生小李花了20个...

幼儿园里建起“小镇”,孩子们的自主游戏玩出新花样

形象设计馆中,运用智能穿衣魔镜虚拟换装;康康中医院内,化身小医生为患者号脉问诊;小蜂百草堂里,利用中草药制作香囊、药包……日前在丰台区第三幼儿园举办的全国园长交流研讨会上,该园为孩子们创设的混龄角色体验游戏“蜜糖小镇”吸引了各地园长关注。孩子们在“蜜糖小镇”中玩耍。“我们将幼儿的角色游戏与现代科学技...

角色游戏我们这样玩

角色游戏我们这样玩近日,龙山幼儿园大二班的混龄区游戏场里多了各种各样的衣服,吸引了许多小朋友。咦,这个漂亮的衣服到底是干嘛用的呢?我们一起到大二班的角色区去瞧一瞧。原来,大二班的“造型设计师们”先在画纸上画出自己喜欢扮演的模特造型,又用各种各样的衣服在身上比划来比划去,再穿上衣服,戴上头饰和...

主动参与孩子教育,学校家长会“含爸量”增加

比如,湖里实验幼儿园每周五举行特色活动“萌娃一家亲”,就吸引了不少爸爸加入。在这个混龄活动中,老师、孩子们自发组成“草莓之家”“向日葵之家”等,老师扮演妈妈或姐姐的角色,“责任爸爸”则由家长充当。去年11月,厦门市滨东小学举行了一场特殊的家长会——“爸爸家长会”。孩子们通过亲情小卡片、“给爸爸的一...

向美而行 以美育幼 |重庆市渝北幼儿园:让幼儿度过有质量的每一天...

以课程建设为主线,幼儿园遵循幼儿年龄特点和发展需要,开展了一系列特色活动:混龄角色游戏是孩子们最期盼的园内大型体验活动,他们在各种职业角色体验中,社会性得到全面发展;“义卖活动”,让孩子们真正懂得如何用钱做有意义的事情;亲子长跑和亲子运动会,是培养孩子坚持性的最好契机;“阅读·体验·成长”故事月,为孩子们...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

户外混龄野趣课程以幼儿全面发展为目标,以户外混龄活动为核心,以体育教学、运动会等特色活动为补充。体育教学活动每周一次,幼儿在集体教学中学习八大基本动作,贯穿情境化的游戏,从小班到大班,循序渐进地促进幼儿身体控制和平衡能力、身体移动能力、器械(具)操控能力等基本运动能力的发展。

如何开展混龄角色游戏活动

我园的混龄角色游戏活动是在角色游戏活动时间,全园不同班级、不同年龄的孩子混合在一起进行的活动。混龄活动可以较好弥补同龄教育及独生子女家庭生活的不足,为幼儿提供更多的异龄观摩学习的机会,对促进幼儿的社会性、个性化、认知发展及语言发展等有独特价值。

雨花区一幼:群英荟 共话走班混龄区域活动

付聪园长以《幼儿园走班混龄角色游戏的探索与实践——幼儿园里的“酷贝拉”》为题,讲述了他们幼儿园孩子在角色体验大厅里的“酷贝拉”角色扮演与体验故事;柳芳园长以《优化材料,放手游戏——走班混龄区域材料的投放策略》为题,对全园幼儿走班混龄活动过程中如何不断优化材料,促进幼儿的学习与发展的做了重点介绍;刘云...

一个二孩家庭的角色游戏

另外,在混龄角色游戏中,他们充分运用了已有知识和已有经验,如在话剧表演中,兄妹俩结合自己看舞台剧的经历、在图书馆的经历和在儿童乐园的经历,并借用家里的各种材料,通过游戏创造性的表达了自己对生活的理解;或是通过积木搭建和粘土创作,创造出各种主人公和道具,表演起各种故事来。这些都是儿童期的创造性活动,是培养...