小语特级教师诸向阳课文解读系列1:《桂花雨》一课能怎么上?
所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”这...
桂花雨
我想到琦君写的散文《桂花雨》,眼前的景象不就是一场樱花雨吗?这场景比桂花飘落不知要美多少倍!但再美的樱花雨也比不上琦君写的《桂花雨》。琦君的《桂花雨》到底美在哪里?美在一个字——情,文章不是无情物。琦君的《桂花雨》饱含着她对故乡、亲人的思念之情。琦君,台湾女作家、散文家。1917年生于浙江...
夜读丨某一瞬间,突然就读懂了课文
最近,“教育闭环”的话题引起网友热议,不少网友提到,读书时语文书里的课文,在很多年后,像子弹一样,重新击中自己的眉心。谈恋爱时才懂《氓》,谈婚论嫁时才懂《孔雀东南飞》,为生计奔波时才理解《骆驼祥子》,年少不知文中意,再读已是文中人。这一份“语文的情怀”,给予我们被理解、被共情的温暖。每一次想起...
聚焦新教材 打造新课堂——合肥市淮三小开展语文学科骨干教师示范...
映月校区由张丽老师执教五年级语文《桂花雨》一课,杏花校区由张文宣老师执教阅读策略单元《一个豆荚里的五粒豆》一课,全体语文老师观课、评课。课堂上,张丽老师以回顾单元要素作为开场,引导学生们复习本单元课文的学习方法,又通过欣赏桂花雨视频瞬间将孩子们带入了那个充满桂花香气的秋日世界。张老师巧妙地围绕“寻觅桂...
某一瞬间,突然就读懂了课文
某一瞬间,突然就读懂了课文最近,“教育闭环”的话题引起网友热议,不少网友提到,读书时语文书里的课文,在很多年后,像子弹一样,重新击中自己的眉心。谈恋爱时才懂《氓》,谈婚论嫁时才懂《孔雀东南飞》,为生计奔波时才理解《骆驼祥子》,年少不知文中意,再读已是文中人。这一份“语文的情怀”,给予我们被...
五年级上册语文第3课《桂花雨》预习复习参考笔记
1.桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”()2.所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”()3.我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”()4.可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花(www.e993.com)2024年10月28日。”()参考答案...
五年级上册《桂花雨》复习要点:回忆性的文章,都在表达什么?
五年级上册《桂花雨》复习要点:回忆性的文章,一般都在表达什么?这是一篇五年级上册第一单元的第二篇课文。《桂花雨》是一篇充满回忆性的文章,当作者十二岁离开家乡浙江温州,搬到杭州之后,就再也没有回去过。六十岁回忆起小时候的事情,你说,这会是一种怎样的感情呢?对,就是浓浓的思乡之情。
跟着主播读课文:《桂花雨》
跟着主播读课文:《桂花雨》桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香味就差多了。摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢...
五年级上册《桂花雨》,语文老师详细笔记,梳理重难点,实用!
五年级上册《桂花雨》,语文老师详细笔记,梳理重难点,实用!《桂花雨》这篇课文从题目上来说,就给人美好的遐想,不自觉地想要吸一吸鼻子,闻一闻桂花的香气。课文讲述了作者最喜欢的花是桂花,并描写了儿时在家乡帮大人摇桂花的回忆,字里行间都充满了作者对家长、对童年生活的眷恋之情,激发同学们对自己童年生活、...
五年级上册课文《桂花雨》,课后一小练
文章以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,回忆作者童年时代的“摇花乐”。文风朴素而恬美,清新而雅致。文章通篇体现一个“真”字:向读者真实再现了作者童年的美好生活,真诚地袒露了作者丰富的内心世界,达到了真切感人的艺术效果。可谓花香、人乐、语蕴、情真。以下是练习题的参考答案,给小朋友订正参照。