教育强国建设背景下学前教育发展的战略着力点
基于对“教育强国”内涵的认识,“强”学前教育可以从两个方面来理解:一是学前教育实力强,即一个国家学前教育发展水平位居世界前列;二是学前教育服务能力要强,即能够通过普及、普惠、优质的学前教育服务推动国民素质的提升,从而促进国家的强盛。学前教育实力强与服务能力强之间具有内在统一性,学前教育的普及程度、投入水平...
迈向2035:实现学前教育高质量发展的四大着力点
未来应加快推进学前教育单行法的出台,为学前教育的进一步深化改革规范发展提供有力的法律保障。要切实做好学前教育法出台前的宣传工作,营造学前教育改革发展的良好氛围。要贯彻落实好学前教育法,推动各地学前教育优质普惠发展,真正实现“有法可依、有法必依”,依法保障学前教育健康发展。参考文献:[1]黄宸,李玲.“...
2024年关于浙江师范大学自考本科学前教育、教育学、小学教育毕业...
2024年9月10日前将正式论文一式四份用顺丰或EMS寄给指导教师(论文装订顺序:(1)封面、(2)目录、(3)学术诚信承诺书(电子签名)、(4)检测报告(知网查重简洁版)、(5)中文摘要、关键词、(6)英文摘要、关键词、(7)正文、(8)致谢、(9)参考文献、(10)附录(如有问卷,可以放在附录)、(11)答辩记录表、(12)评审...
西部大开发背景下西部基础教育发展成就与未来展望
在西部大开发进程中,西部基础教育始终将育人为本作为教育的本质要求和价值诉求,在教育发展中关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育;始终坚持立德树人根本任务,持续发挥以德育人、以智启人、以体健人、以美化人、以劳塑人功能,促进学生全面发展。...
民族地区教育在高质量发展的新征程上行稳致远
把用好用活智慧教育平台作为民族地区教师的必备能力和基本要求,为民族地区师生提供丰富、适宜的教育资源和学习环境,有效提升教育教学质量和效率。促进数字技术与教育教学深度融合,全面提高师生数字化能力,推动优质教育资源共享,整体提升民族地区教育教学水平。参考文献:...
加快民族地区教师队伍高质量发展 助力教育强国建设
参考文献:[1]薛二勇,李健.建设教育强国的基础、要义与路径——党的二十大关于教育强国建设的战略分析[J].北京师范大学学报(社会科学版),2023(1).[2]中华人民共和国教育部.各级各类学校校数、教职工、专任教师情况[EB/OL].(2023-12-29)[2024-04-07].httpmoe.gov/jyb_sjzl/moe_560/2022/...
梁建章团队发布中国生育成本报告:孩子养育成本平均为53.8万
本报告的2024版主要采用《中国统计年鉴2023》的数据来重新估算各种育儿费用,并重点更新了有关女性生育所要付出的时间成本和机会成本。本报告参考了多篇有关论文的研究成果,详见末尾的参考文献。本报告所称的“生育成本”,既包括从怀孕到分娩的成本(即“生的成本”),也包括养育和教育成本(即“育的成本”)。其中“...
中国教育内卷报告2023版
参考文献正文1、教育内卷与教育减负1.1什么是教育内卷内卷是指在有限空间内的激烈零和式的竞争现象。教育内卷是指,由于存在教育资源差异化,家长为了使孩子在中考和高考中能考上好的学校,从小学到高中都全力以赴投入到“教育军备竞赛”之中。学生、家长和老师过分追求分数、追求名次,不惜投入大量时间和金钱,导致...
中国生育成本报告2024版:孩子养育成本平均为53.8万
3-5岁孩子的养育成本,在人均消费支出的基础上,再加上平均每月1000元(即每年12000元)的幼儿园或学前教育支出,则平均每年养育成本为24538+12000=36538元,三年共109614元。6岁-17岁子女的教育成本较高,而父母自身的教育支出则少得多。例如,北京大学中国社会科学调查中心(ISSS)发布的中国家庭追踪调查CFPS2010-2018的...
孙百才 王嫣:“三孩”政策下我国城乡学前教育师资需求预测...
为了弥补上述不足,本文运用CPPS软件,在“三孩”政策下对2022—2035年全国和分城乡层面的学前教育人口数量和教师需求进行预测,同时对学前教育教师供给数量进行时间序列预测,计算城乡教师供需差异,为学前教育政策制定及教育规划提供数据参考和决策支持。三、研究设计(一)研究对象...