本性法师《一月映万川》:止观禅法的修证方法
最后修大乘观法,破空、假二边的偏执,证入实相无为道。第三是不定止观,就是没有固定的观法、位次,不分别阶位。在修行时,或是前渐后顿,或是更前更后,或互浅互深,或事或理,真俗更互的妙用观法。如《摩诃止观》中解释说:不定者,无别阶位,约前渐后顿,更前更后,互浅互深,或事或理,或指世界为第...
教导大队,全新升级!
教学有质效,关键看招法。为使大队由上至下及时掌握学习动态,反馈训练效果,形成教学闭环,揪出课程中的“重点”、“难点”、“堵点”问题,明确教员讲解“着力点”与学员学训“目标点”,大队严格落实每周、每阶段教学形势分析,通过“通报成绩促进学、张贴红榜对比学、剖析原因总结学、经验交流反思学”等方式,力求让“手...
索达吉堪布:佛陀之妙法有两种,即教法与证法
世亲论师告诉我们,所谓的佛法有两种,即教法与证法,教法即经律论三藏,证法即戒定慧三学或三十七菩提分法。受持教法者唯一是讲经说法,其他注释中说听受者也是受持教法者;持证法者即将佛陀之教法于相续中数数修习。华智仁波切在一个教言中说:若通达四句偈颂的意义即是受持教法,一刹那间生起信心即属于证法。释...
循证教学研究的成功例证
在信息化、智能化、大数据等技术手段支持之下,教育教学研究的循证化已然成为一种趋势。以往那种单向度、感性色彩浓郁、基于经验积累的教学研究,势必会逐渐被多向度、理性色彩浓郁、基于实践反思的教学研究所取代。在这样一种教研语境下,青岛市的“内外迁移教学法”研究,经历21年的持续探索取得了丰硕的成果。对于一种教...
产教融合课证融通精准育人
眼视光中心校企双方合作,共同制定了“产教融合、校企合作、课证融通”的人才培养方案,将专业培养目标对应的职业岗位能力进行分解,以任务驱动式、模块式教学法进行课程的安排和教学内容的改革,制订出人才培养教学计划、教学体系和课程教学大纲。在课程体系的建设中,把职业岗位业务能力以任务驱动形式分为“眼镜验光员”和“...
初中高中教师资格证面试题及回答汇总
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?参考答案:赞同(www.e993.com)2024年10月25日。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当...
教师资格证必考点汇总(中)下半年笔试必备
教学方法是指教师与学生为了完成教学任务,实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法。它包含了教师的教法和学生的学法。两种对立的教学方法思想:注入式和启发式52、常用的教学方法:(1)以语言传递为主的教学方法:...
【教师资格证】中小学《教育知识与能力》必考知识点!
1.讲授法:是指教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法2.谈话法:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识和发展能力的教学方法。3.参观法:是指根据教学任务的需要,教师组织学生到一定场所所进行直接的观察和研究,以获取知识、锻炼能力的方法...
互动教学法培育音乐才子
日前,记者随着悠扬的琴声,在步行街金旋音乐学校找到了岳阳青年古筝名师杨丽燕。杨丽燕毕业于武汉音乐学院,是湖南省音协会员和岳阳市古筝协会副会长,从事古筝教学10余年,培养了大批的古筝专业学生,先后有杨钟秀、张译文、杨嘉慧等10多位学生在省市各类大赛中获奖。在全国权威的音协考级中,每次都有三、四十个学生参考,...
教师资格证只能考教师?不!还可以做这个工作,同样可转事业编制
拥有教师资格证不仅仅是只能考教师招聘,也不要把眼光就单单只落在教师编制上面,你可能不知道有教师资格证你还可以选择以下2个方面获得编制,几年之后也可以轻松转为事业编制或是教师编制。第一个——三支一扶支教老师三支一扶是一个比较庞大的概念,其中一个就是支教。和一般的教师招聘来比较,服务的岗位可以自主...