5年海外留学经历,TA说:学数学是为了更好地理解生活!

注重直观理解:低龄学生需要通过具象化的方式理解数学,而初高中则更偏向于抽象思维的培养。2兴趣为主:低龄学生的学习重点是激发兴趣,建立自信,确保他们对数学有积极的态度。3打好基础:低龄阶段的数学教育更注重打好基础,确保学生在未来的学习中不落后。因材施教的教学方式我相信每个学生都有自己的学习节奏,因...

专访王垒:要想拥有健康的人生,心理学是必修课

6~9岁这个阶段,儿童逐渐发展出理性思维的雏形,能够对一些事物进行理性思考和判断,开始不再简单地听信于成年人。比如,在学习过程中,如果他们发现父母说的跟老师说的不一样,他们就会当场指出:“你说得不对,老师不是这样说的!”也就是说,他们学会了分析对比和讲道理。这也是儿童建立是非观的里程碑式标志。他们开...

「史蒂夫·乔布斯传/作者:沃尔特·艾萨克森」上

他先是回忆自己12岁的时候曾经想要做一个频率计数器,当时他在电话簿上查到了惠普的创始人比尔??休利特(BillHewlett)的号码,并给他打电话,想要得到一些零部件。乔布斯说,他重新回到苹果公司的这12年,从创造新产品的角度来说,是他最高产的一个阶段。但他还有一个更重要的目标,他说,就是像休利特和戴维??帕卡德...

这两百多份数学启蒙资源合集,现免费下载!2～8岁孩子必备

-抽象思维能力-提取本质,形成概念大家知道,孩子抽象思维的形成分为3个阶段:1.直觉行动思维2.具体形象思维3.初步的抽象思维因此在启蒙初期,引入基础数学概念:数感、测量、形状和运算时,就要从孩子熟悉的物品入手,转化成各种具体的形象,逐步概括成符号,最终提高他们抽象思维的能力。数感从小朋友认识数...

“数列”是大自然所赐的鬼斧神工,也是人类窥探宇宙的“密码”

“微积分”的出现,促使人类的思维开始由“直观思维”转向了“抽象思维”,人类认识世界的方式开始由“感性认识”上升到了“理性认识”。回首人类发展的艰辛历程,从认识最简单的“自然数列”开始,一直到“微积分”的出现,经历了漫长的数千年时间,仿佛就只为等待一个辉煌时代的来临。人类在近三百年的时间里所创造的科...

孩子成长过程中这几个关键阶段要知道!儿童健康测评

7岁:培养抽象思维七岁的小学生往往认为任何会动的东西都是有生命的东西(www.e993.com)2024年11月2日。他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪,有思维。抽象思维的发展,使孩子既可以看到物体之间的相同之处,也可以看出它们的不同之处。他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变,也开始理解数量的意义。

新加坡数学、公文数学、加州数学和摩比数学,四大数学门派你是哪一...

1.涵盖3~12岁孩子所需的全部数学知识点,循序渐进,系统性强2.培养“建模”意识,让抽象的问题具象化、形象化3.重视解题过程,比起题目数量更看重思维拓展局限:教学目标明确,缺乏一定的趣味性新加坡的教育很厉害,尤其是数学,这是有目共睹的:

李玫瑾教授:0-12岁孩子心理发展特点及养育要点

6-12岁能力培养李玫瑾教授在演讲中提到了6-12岁孩子的心理特点。这个时期的孩子正处于小学阶段,心理发展包括认知、情感、社会和身体等方面。在认知方面,这个阶段的孩子已经具备了基本的思维能力,但抽象思维能力还比较有限。在情感方面,孩子的情感逐渐稳定,但自我意识逐渐增强,需要注意情绪的调节和引导。同时,孩子...

高频考点-皮亚杰的认知发展理论

第三,出现了因果性认识的萌芽。第四,延迟模仿的产生。(2)前运算阶段(2-7岁)第一,儿童频繁地借助表象符号(语言符号与象征符号)来代替外界事物,凭借象征格式在头脑里进行“表象性思维”,如用“牛”、“羊”来代表真正的牛和羊等。但这一阶段的儿童还不能很好的掌握概念的概括性和一般性。

你可能正在给孩子看“儿童不宜”的图画书

色彩鲜艳的图画布书和纸板书;2岁以前的婴幼儿就很难理解故事情节相对复杂的图画书,硬要让他们读超出认知空间的经典图画书,结果很可能是适得其反;也有很多家长和老师发现,那些逻辑简单、节奏简洁、不断重复、能贴合孩子实际生活又充满想象力的书,最受3岁以前的儿童喜爱;5岁以后的孩子抽象思维开始萌芽,已经可以逐步...