诗的材料-叶圣陶
没有,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美,都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画,全是荷花,墨笔画的。我数过,四条总共画了十五朵,朵朵不一样,朵朵都好看,如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画,那画家的本领比齐白石老先生更大了。那画家是谁呢……我忽然觉得自...
教师招聘:小学语文面试说课稿《荷花》
这篇出自叶圣陶先生之手不到400字的文章,描写了夏日里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的风姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既觉赏心悦目,又有身临其境之感。2、说教学目标(1)知识与能力目标:正确、流利、有感情地朗读课...
藏在课文中的记忆——《叶圣陶》分集编导手记
1988年2月16日,叶圣陶在北京逝世,享年94岁。继续滑动看下一个藏在课文中的记忆——《叶圣陶》分集编导手记中国教育电视台轻触阅读原文中国教育电视台赞分享在看写留言向上滑动看下一个原标题:《藏在课文中的记忆——《叶圣陶》分集编导手记》...
擎着征途中的明灯,争做新时代大先生
叶圣陶先生年轻时曾做过10年小学语文教师,1941年,47岁已经不做教师的他写下了《如果我当教师》不朽名篇:“我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他为小朋友”“我将特别注意养成小朋友的好习惯,譬如轻轻的开关门窗、精心着...
作文小练笔:如何写好植物?教育家叶圣陶的这种写法值得学习
今天我们来做一个作文,写的是一种植物,要求模仿第四自然段来写一段话。我们来看看这个小练笔该如何下手?首先,我们先来分析一下,叶圣陶先生的这篇文章的第四自然段好在哪里?在解决这个问题之前,我先提一个问题:为什么要写自己是一朵荷花呢?这个问题其实也好回答,全文都是描写的荷花,自然是对荷花的赞美与喜爱。
新吴郡岁华纪丽 | 在秋天的苏州,实现“水八仙自由”
“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,莲藕是荷花的根状茎,在水底横着生长,秋天莲蓬折尽,即是取藕之时(www.e993.com)2024年10月24日。在今天的亲子活动中,采摘藕的体验项目通常被命名为“挖藕”,但《吴郡岁华纪丽》将这一过程描写为“踏藕”。这是一个极形象的说法,相较于“用手挖”,藕的采收更需要依靠“用脚踏”,袁学澜写,“丁男踏...
聊聊圣洁白荷花的现代轶闻与历史掌故
前不久在海口江东大道附近乡村旅游时,抓拍到一些荷花片片;于是写了几篇关于荷花的游记。游记中分别与朋友们分享了荷花的灼灼其华、含苞欲放、花果同框、蜜蜂戏荷以及荷叶何田田等的场景画面。今天专门来说说白荷花的现代轶闻与历史掌故。白荷花是荷花的一个花色品种,原产亚洲热带和温带地区,我国栽培历史久远,早...
赏“荷花”之姿 品“语文”之韵——记亳州市第一小学语文公开课活动
本次耿老师所授课内容是部编版语文三年级下册第一单元的第三课《荷花》。本单元主题是可爱的生灵,单元语文要素是要求学生试着一边读一边想象画面并体会优美生动的语句。课堂伊始,耿老师用了杨万里的两首写荷的古诗进行导入,由此引入到本课作者叶圣陶的简介,从了解作者到了解课文。
我的板书故事:板画荷花,让学生入情入境地走进文本
这篇出自叶圣陶先生之手不到400字的文章,描写了夏日里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的风姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既觉赏心悦目,又有身临其境之感。三年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,但他们的生活经验...
荷声| 《荷花》 | 朗读者:张轩铭
作者:叶圣陶朗读:张轩铭清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。