中央党校陈曙光教授应邀作“理实交融”马理学科系列讲座专题报告
3月31日下午,中国科大“理实交融”马克思主义理论学科系列讲座在东区环境资源楼116报告厅举行,中央党校(国家行政学院)科研部主任陈曙光教授作题为《如何理解第二个结合》的专题报告。报告会由马克思主义学院学术委员会主任魏荣教授主持,学院党总支书记杨保国、副院长汤俪瑾及学院师生参加报告会。陈曙光教授的报告分为六...
集中性学习教育:我们党推进自我革命的重要途径??专访中央党校...
中国纪检监察报、中央纪委国家监委网站就此专访了中央党校(国家行政学院)马克思主义学院副院长陈曙光。记者:习近平总书记指出,在全党开展集中性学习教育,是我们党推进自我革命的重要途径,也是一条重要经验。对此,应如何理解?陈曙光:开展党内集中教育是党的优良传统。无论是延安时期力行整风运动,改革开放初期开展全面整党...
对话中央党校马克思主义学院副院长陈曙光:为了群众 依靠群众
陈曙光:“治国有常,而利民为本。”习近平总书记强调,“党团结带领人民进行革命、建设、改革,根本目的就是为了让人民过上好日子,无论面临多大挑战和压力,无论付出多大牺牲和代价,这一点都始终不渝、毫不动摇”。党的十八大以来,习近平总书记秉持以人民为中心的根本立场,就增进人民美好生活、保障和改善民生作出一系...
中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授陈曙光: 用中国...
陈曙光:当代中国正走向“更现代”的未来,在反思现代性的基础上,立足中国本土,书写中国的新现代性。今天的中国正自信地向世界提供“另一种现代性”,另一套具有中国特色的现代性话语。这套现代性话语超越了西方的现代性逻辑。必须承认,西方是现代性的发源地,现代性价值是西方给定的,西方性是中国现代性话语建构无法摆...
陈曙光:世界大变局与人类文明的重建
在一个多样化的世界中,建设性的道路是弃绝各种改头换面的“普世主义”,接受多样性,寻求共同性,建构新文明。作者陈曙光,系中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院副院长注释从略,完整版请参考原文。编辑:湘宇校审:水寿中国历史研究院官方订阅号历史中国微信订阅号...
世界走向与人类文明:21世纪马克思主义——中央党校专家工作室赴...
经中央党校(国家行政学院)领导批准,在中央党校(国家行政学院)国际合作部直接支持和帮助下,中央党校专家工作室与国际合作部,于2019年6月10日—16日赴德国,与德方专家共同开展为期一周的学术研讨会(www.e993.com)2024年9月9日。中央党校(国家行政学院)专家受到德方热情接待,并在艾伯特基金会总部、罗莎卢森堡基金会总部、柏林赫尔蒂公共管理学院等,...
话语权的边界与越界
权力是有边界的,不在其位不谋其政,这就是边界意识;不在其位而谋其政,这就是越界;在其位而不谋其政,这就是缺位。话语权力也有边界,西方话语是对西方特殊性的揭示,是西方经验的理论提升和表达。亨廷顿曾明确指出:“西方文明的价值不在于它是普遍的,而在于它是独特的。”...
为建设美好世界贡献中国方案|中国|安全观|文明观_手机网易网
正是在此意义上,“中国的奋斗,便是人类的奋斗”。打开网易新闻查看精彩图片撰文|陈曙光[中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院副院长、21世纪马克思主义研究所所长]编辑|白石张雪松图片|新华社、东方IC
【学习时刻】以人民为中心,要抓住最直接的现实利益问题
作者:中央党校(国家行政学院)马克思主义学院教授陈曙光“治国有常,而利民为本。”5月22日,习近平总书记在参加他所在的十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时强调,“中国共产党根基在人民、血脉在人民。党团结带领人民进行革命、建设、改革,根本目的就是为了让人民过上好日子,无论面临多大挑战和压力,无论付出多...
【改革开放十论⑧】改革开放的成功是用铁的事实铸就的结论
作者:中共中央党校(国家行政学院)教授陈曙光今年是改革开放40周年。40年来中国创造了震撼世界的“中国奇迹”,中国的成功引起世界的赞叹与关注。然而,也有人刨制奇谈怪论,扬言改革开放是“瞎猫撞上死耗子”。如何看待这种论调呢?改革开放的是非成败决不是一个见仁见智的问题,也不是一个悬而未决的问题,自有其客观...