复旦通识·通识文库丨李宏图:在历史中理解欧洲现代文明

自2005年起,本书作者,复旦大学历史系李宏图教授就为复旦大学本科生开设通识教育课程《欧洲文明的现代历程》,课程讲义经过整理现已由商务印书馆出版。现在选择此书的结语先行发表,以飨读者。《欧洲文明的现代历程》,李宏图著,商务印书馆,2023年1月如何理解欧洲现代文明,我们可以有多种视角,但在我看来,欧洲文明能...

李宏图 | 全球思想史:重思现代全球秩序的思想起源

作者简介:李宏图,复旦大学历史学系教授,华东师范大学全球思想史研究中心执行主任。原文载于《华东师范大学学报(哲社版)》2020年第五期。2015年,王养冲先生被评为上海市首批学术大师,虽然于一生淡泊的先生而言,这个名号无甚意义,但如果从学术的视角来看,这倒是关涉到在学术的谱系中如何理解与总结先生的学术贡献,...

李宏图︱托克维尔的心路历程

李宏图︱托克维尔的心路历程托克维尔作为贵族出身的思想家,托克维尔理智地看到了贵族制社会不可挽回,一个民主的社会即将到来,因此才认为必须要去研究这个民主社会,也正是在对民主的分析中,托克维尔表达了他对民主的担忧。在托克维尔看来,一个民主的社会,是以平等为准则的社会,是以最大多数人的福利为主要目标的社会。

李宏图谈全球化、逆全球化与不平等问题

复旦大学历史系李宏图教授主治欧洲近现代思想史,在法国巴黎高师访学期间亲历了“黄背心”运动,对于前述问题,也有自己的思考:他认为逆全球化、民粹主义等问题的背后,关乎的是平等与不平等——全球化在“加速度”地行进,而人类思考、解决问题的脚步却落后了。李宏图(澎湃新闻蒋立冬绘)近年从特朗普当选、英国脱欧等...

李宏图:如何拓宽启蒙运动的研究视角

复旦大学历史系的李宏图教授认为,从五四运动以来,启蒙作为改造近代中国的思想资源,常常被提起,但研究还很不够。他举例说,通常我们讲启蒙运动,大家都会想到法国的启蒙运动,而忽略了苏格兰、德意志、意大利的启蒙运动,即使是把启蒙运动看作是法国的启蒙运动,这方面的研究仍然还很欠缺。他指出,启蒙运动不能仅仅将其看作为...

旅行者的新世界:全球视角下的中外旅行与历史书写

复旦大学李宏图教授则认为，历史上人员、物质和思想的流动和其背后的国家权力密不可分，所以研究旅行史应该关注国家维度(www.e993.com)2024年11月18日。对于中方而言，中国的旅行史研究才刚刚起步，所以需要整合旅行史的研究方法，将旅行史发展为史学领域的新兴学科。对法方而言，中国作为当今的旅游大国，可以为法方提供更多创造新知识的材料。希望中...

《复旦通识100》每周推荐丨刘平:《希伯来圣经》:亚伯拉罕三大宗教...

作者丨刘平,复旦大学哲学学院教授主要研究方向丨犹太教、汉语圣经学、汉语神学等代表著作丨《建构中的汉语圣经学》《基督教与中国现代性危机》等主讲通识核心课程丨《希伯来圣经》《希伯来圣经》(TheHebrewBible),希伯来文称《塔纳赫》(Tanakh),构成亚伯拉罕三大宗教文明(犹太教、基督教与伊斯兰教)的核心或基础...

探索与争鸣|全国优秀青年学人年度论坛⑧:发明现代——西方近代史...

开幕式上,复旦大学李宏图教授、华东政法大学屈文生教授和《探索与争鸣》编辑部主任杜运泉分别致辞。李宏图教授希望通过此次学术切磋与对话,学者们可以提升对现代问题的理解,深化对现代议题的思考,进而扩展世界史学科的影响力。一代人有一代人的学术,尽管世界史学科起步晚,但自1978年至今的45年间,从国内学人最初对世界...

世界史圆桌|知识、观念与思想:跨域/跨国流动与文明互鉴

李宏图教授(复旦大学):紧接黄洋教授的话题,李宏图教授认为,自严复翻译“天演论”开始,“物竞天择,适者生存”的观念影响了一代又一代的知识分子。1903年,严复和马君武翻译了英国思想家约翰·密尔的《论自由》,他们的翻译在当时的条件下已属不易,严复就说过“一名之立,旬月踌躇”。但由于自身的知识框架、思想框架以...

重磅!政治局会议七大要点全解析!积极引入长期投资者、抓紧谋划...

李宏图说,打好这两个基础一定要坚持全国一盘棋,加快建设全国统一大市场。可以先从医疗设备着手,建立全国统一的专职调配机构。根据介绍,为了汽车产业链正常运转,工信部4月上线了“汽车产业链供应链畅通协调平台”,通过平台可对复工复产、物流运输等方面的实际问题进行信息交流,建立汽车产业链供应链企业问题诉求与反馈机制...