职业本科规模扩大 技能+学历型人才更吃香了吗?
用人单位对职教本科毕业生的这种评价,是他们对于项目的运行和接触的机会,是比专科生,比普通本科毕业生更加熟悉,更有适应性,综合素质比较高,实践操作能力比较强,这是用人单位的一个普遍反馈。那么从我们的一些研究人员,研究职教本科它的教学模式还有社会的需求来看,基本上可以认为,它的办学定位是面对于高层次的技术技...
职教高考更容易读本科、上大学!职教高考VS普通高考
职教高考考生是在职高学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上大学后还是继续学习这个专业。七、证书相同职教统招本科与普通统招本科毕业证(国家计划内统招毕业证)以及毕业授予的学士学位证件是完全相同的。八、学制相同职教高考与普通高考统招本科学制均为四年。九、升学后的待遇相同职教高考...
95%本科以上学历!职业教育师资队伍建设大起底!
《教育家》杂志于2023年4月-2023年7月开展了全国职业院校教师(含本科、大专、高职、中职、中专、技校等职业院校)教龄、职称、专业发展、职业态度、工作状态、组织态度、人际关系、生活状态等现状进行了调查。调查显示,我国职业教育师资队伍中,95%以上的老师拥有本科以上的学历。其中本科学历教师11774人,占74.88%;...
家长们不用焦虑普职分流了?职业本科了解一下
青海理工学院首批设置大气科学等13个普通本科专业,青海职业技术大学首批设置道路与桥梁工程等6个职业本科专业,两校均已完成招生计划编制与投放,可供2024年高考考生报考。图/中新匡瑛是华东师范大学职业教育与成人教育研究所教授,2022年,她和团队调研中国职教体系时明显感知到,职业教育的高端层次,尤其是职业本科的出现有...
读职高和中专,一样可以考本科
要知道,现在学历含金量没以前高了,现在推崇蓝领技术工人,又要有学历,又要有技术,又要有文凭,就衍生出一种叫做职业本科,职业本科统称为公办二本,拿的是三证,含金量是远远高于民办二本。但并不是任何的专业都可以考本科,比如烹饪、美容美体、美容美发、企业管理、行政管理这些专业,大概率是考不了本科的。
瞭望丨本科生“回炉”读职校增多,职校升本如何满足社会需求
????河北省秦皇岛工业职业技术学院的老师(右三)给电气工程专业学生讲解机器人的工作原理(2023年6月13日摄)杨世尧摄/本刊防“重文凭、轻职业”倾向多名受访者认为,到2025年,将是职业本科快速发展的阶段(www.e993.com)2024年9月8日。在技能人才培养中,尤其提升职教层次过程中,需警惕“重文凭、轻职业”倾向。
江苏省2024年中职职教高考报名问答
答:参加中职职教高考本科和专科第一批次录取的考生必须同时填报“参加专业技能考试”和“参加文化统考”,如未被录取,无论是否选择“参加专科第二批次”,均可继续参加专科第二批次录取。10.报名考试缴费标准是什么?答:考生报名信息填写完毕后,须按规定持银联卡(或使用支付宝、微信)在网上缴纳报名考试费,报名费为每...
“升本”后联合培养博士,广东这所职业大学有什么新计划?
在专业学位研究生扩招的时代机遇面前,职业院校能否在办好本科教育的同时,扎实提升办学实力,达到专业学位研究生授予单位和学位点的条件水平,培养硕士乃至博士层次的高素质大国工匠,或许是未来探索的重要方向。职业院校的发展“天花板”不是升本,职业教育的学历“尽头”也不是本科。未来,职业教育能否建立起与普通教育...
职教本科,高质量发展要迈过几道坎
他分析说,实践层次对本科职教的探索,主要有两种方式。一种是合作办学方式。自2012年以来,江苏、浙江、安徽、山东等省份就支持高职院校与本科学校在某些专业点上开展以“依托高职优质资源、联合本科举办、发放本科文凭、高职院校办学”为特点的“4+0”培养(四年全部在高职院校培养)职业教育本科试点,以及采取“对口贯通...
专业设置管理办法出台 本科职教迈出实质步伐
实现书证融通;同步深化应用型学位制度建设,形成中、高、本、专业学位研究生有效衔接的技术技能人才培养和成长通道;在建成一批高水平职教本科院校的同时,积极支持普通本科高校探索职教本科专业建设,强化职教本科与普通本科的渗透和融通;强化专业学位研究生培养的产教融合性,切实向“应用”转型,为本科职教专业搭建向上延伸的...