大连东软信息学院:培养创新型、复合型、高素质“IT+数媒+健康医疗...

开启了硕士升学(包括本升硕、专升硕)、本科双学位、长期交换、短期访学、线上交流等形式多样的校际交流合作,为有志提升学历和自身国际视野、国际化竞争力的学生开辟了对外交流和出国留学的通道,符合条件的优秀学生均有机会参与合作院校的交流和留学项目。本科双学位项目:该项目包括2+2、3+1项目模式。凡达到该项目...

立德树人 培养堪当大任的时代新人——全国政协委员和民主党派提案...

一是建议由政府授权,指定家庭教育指导师培训机构,对中小学、幼儿园教师进行统一培训,颁发“家庭教育指导师”资格证书。二是以学校为单位组建家庭教育资源库,整合家长群体中的教育、心理、医疗、法律等各领域人才资源,为学校家庭教育指导服务提供人力支持。三是委托第三方研究制定家庭教育指导评估标准和评估督导。评估标准应...

成绩再差也不能乱填志愿,关于专科批次填报的建议,都在这里!

第三类是民办高职院校,国家承认学历,不过学费不低。01看城市和结合地域性这里丝毫没有歧视中小城市的意思。与中小城市相比,大城市的信息量的确更充分,就业机会也更多。上学的目的其中之一就是要扩大视野。02看招生规模规模较大的优先。高职对教学设备的要求非常高,没有合格的教学设备,难以培养出合格的技能人才...

你不知道的职业教育②|读职校,遇伯乐!立德树人的他们功不可没!

当然,职校中确实也有先破格遴选或人才引进、再进行学历提升的老师,但他们几乎都是在技能方面“领跑”的佼佼者,拿出来的“工匠”“大师”“冠军”证书足够分量,才能被职校抛出橄榄枝。第二,讲讲大家常听到的职业教育“双师型”教师是什么意思。“双师型”教师是指具备理论教学和实践教学两种能力的教师,这既是职校...

发展新质生产力 济南职教书写新担当

与普通教师不同，职业教育教师不但需要较高的理论水平，更需要很强的动手实践能力，既要会讲，更要会做。为此，济南真金白银投入教师培训，每年安排资金150万元，开展“双师型”教师培训；每年安排资金500万元，设置100个教学岗位，实施“能工巧匠进校园”计划。2023年全市公办职业院校自主招聘专任教师401名，优化了...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

学校开设有语音地道的英语“双师”课堂,外教与学校英语老师同上一节课,培养新城学子高品质的英语听说能力,为新城学子未来的国际化视野打下坚实基础(www.e993.com)2024年11月6日。80多门选修课助力学子全面发展学校开设80多门精品选修课,涵盖了学科拓展、体育、艺术、科技创新,其中有国内配置专业的西点“烘焙课”,目前国内最高端的“VR三维虚拟现实...

甘肃工业职业技术学院2024年关于招聘相关非编专业教师的公告

(二)遵守宪法和法律,政治素质良好,品行端正,爱岗敬业,身心健康,具有较强的责任心和奉献精神。(三)学历层次:全日制硕士研究生及以上。具体岗位及岗位招聘条件见附件1《甘肃工业职业技术学院2024年关于招聘相关非编专业教师岗位列表》。其中,应聘人员毕业证上标注的学历及专业(专业方向)应当与招聘岗位要求的学历及专业(...

技能大师为何难成双师型教师 入“门”学历成最大短板

达不到入“门”的学历要求收入与技能等级不挂钩焦点关注技能大师为何难成双师型教师近期,不少职业院校启动了教师招聘工作。同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师,成为最近招聘的关键词。福州职业技术学院的教师李壮斌就是其中一位。2013年,虽是大专学历但有着“全国技术能手”荣誉称号的李壮斌被...

建设能说会做善研“双师型”教师队伍

为准确了解职业本科院校教师的教学能力及工作情况,打造一支高素质“双师型”教师队伍,教育部职业教育发展中心日前组织开展了全国职业本科院校教情调查。调查发现,超过七成教师视职教教师为首选职业,职业动机出于职业喜爱;教师队伍中,具有硕士研究生学位的教师超过六成,但具有博士学位的比例不达标。教师企业工作经历不足,超...

基于岗位能力视角的高职“双师型”教师认定标准及培养路径研究

作者简介:李晓东(1964-),男,吉林长春人,宁波职业技术学院建筑工程学院院长,高级工程师,主要从事工科类职业教育研究。摘要:“双师型”是我国对职业教育教师队伍提出的基本要求。由于长期以来缺乏科学有效的认定标准,职业教育师资队伍质量始终不尽人意。以岗位职业能力为目标,“双师型”专业教师的培养包括“职前培养”...