灞桥区狄寨三幼大班自然教育课程故事

整个活动气氛很活跃,幼儿将玩泥巴的乐趣通过歌曲表达了出来。《泥巴恰恰恰》活动纪实对于孩子们来说,最好的学习方式应该是亲身融入大自然当中,去感受、体味、亲自动手做。运用律动形式引导幼儿将家乡的踩泥巴活动动作和快乐表达出来,不仅让幼儿体验到表现快乐的方式,而且锻炼了幼儿的创编能力。通过此次活动幼儿能根据节...

幼儿园优质课|大班科学《猜猜乐》

当然,为了帮助幼儿能猜出结果,教师可特意为幼儿建构“脚手架”,让幼儿在聆听歌唱家蒋大为《啊,牡丹》的歌曲中寻找正确答案。在两组竞猜环节中,教师可以根据幼儿的猜谜情况,灵活地给予幼儿不同回应。当幼儿太过顺利时,教师可通过追问“还能提供什么信息让别人猜出答案呢”,来鼓励其他幼儿从不同角度描述事物;当提供...

大班主题活动 | 《再见了,我的幼儿园》,毕业班必备

结合歌曲内容用幼儿的活动照片制作PPT、音乐《老师再见了》《老师啊老师》、钢琴活动过程一、音乐导入1.动一动:教师播放音乐,幼儿跟随音乐《老师啊老师》自由的做动作。2.唱一唱:教师:我们在幼儿园学过很多歌曲你们最爱唱什么歌?幼儿自选歌曲进行发声练习。(选择2首即可)二、欣赏歌曲1.说一说:马...

幼儿园大班教案:《请你品尝功夫茶》

幼儿园大班教案:《请你品尝功夫茶》幼儿园大班歌曲《请你品尝功夫茶》活动目标:1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣,体验歌唱的快乐。2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗,学习用歌声表现“广东小主人”的热情与好客,尝试用潮州话说对白。3、学习×o××××-的节奏型,能用动作表现歌曲。活动...

“幼小衔接,进幼儿园第一天就应开始”

幼小衔接是儿童从幼儿园教育情境向小学教育情境过渡的过程,两种教育情境中固有的和人为的差异,造成了种种“衔接”问题,如何科学地实施人学准备和人学适应教育,成为家长和幼儿园共同关注的问题。4月26日下午,倍恩乐·缤果幼儿园以“遇见成长,合力衔接”为主题向家长们分享了“幼小衔接”新理念。

幼儿园(托、小、中、大)幼儿年龄特点和心理特点

(1)听到音乐不由自主地随节奏起舞(www.e993.com)2024年11月16日。(2)能理解大和小,长和短。(3)能按指令将物品放在桌上或桌下。小班幼儿心理发展特点一、认识的发展:1、感知觉的发展1)视觉:主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。3岁以后,幼儿喜欢看图书,用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加,能够学会分清各种基本颜色,如...

幼儿园重阳节活动方案(内附13篇活动方案)

幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。活动过程:1.回忆童谣的资料。2.欣赏歌曲的旋律,尝试用拍手表现歌曲的节奏。3.学习演唱歌曲。(1)自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。(2)欣赏教师演唱歌曲。(3)群众学唱歌曲。4.根据歌曲的资料创编动作进行表演。

多个第一!这所被“米菲兔”包围的幼儿园,打开苏州国际化教育新大门!

美高幼儿园的园本课程采用STEAM融合式教育,以问题为导向,以探究为方法,帮助幼儿理解概念,形成积极的态度、掌握知识和技能,采取负责任的行动。美高幼儿园认为大自然的魔力就在于有新鲜、有趣的事物,等着孩子们去发现、去探索。在秋天,美高幼儿园随着孩子们对南瓜的好奇心和探究欲,结合中大班幼儿的年龄特点,抓住时机...