初中生拿下“心动的offer”,这所学校用课程为学生打开“世界的门”

“教育要给学生以经历,包括成功和失败的经历,经历就是财富,经历就是成长。”华师大四附中党总支副书记、校长眭定忠说道。七个“百分百”丰富学生成长经历在多年的探索中,华师大四附中确立了“让每一个生命与一百个世界相遇”的课程理念,努力为学生提供丰富多样的学习内容和实践经历,使每个学生都能接触到不同的知...

教师节专访四代教师代表,见证教育改革变迁与环境迭代升级

郑子昂说：“不要过度解释课程内容，要考虑初中生的接受程度。”他吸收、实践前辈老师的经验，逐渐内化为自己的教学经验，如今，每一堂课他都能驾驭自如。出生于2001年的郑子昂是北京育才学校最年轻的历史老师。去年2月，还在首都师范大学历史学院读大四的他，得知北京育才学校招聘信息后，立即报名。在为期5个月的实...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

从中可以看到,任务设计遵循的仍然是这样的原则:从阅读出发,以阅读为基础,进而走向生活,走入实践,建立语文与生活的关联,最终通过阅读积累、实践体验回归写作表达,输出成果,形成能力,沉淀素养。4.强化语言学习,突出语文核心素养的“以一带三”“以一带三”是教材总主编温儒敏先生首先提出来的,他在谈到语文核心素养时...

培养初中生英语核心素养的三项策略

创设学习和生活情境进行语言教学,符合初中学生爱说好动喜表现、模仿能力强的特点,以生动活泼的形式使语言教学信息直接渗入学生大脑。这既能活跃课堂气氛、激发学生主动学习的兴趣和参与英语交际活动的表现欲望,还能使学生充分体验到运用英语达到交际目的的乐趣。教师还可以选取与学生学习和生活息息相关的英语文化知识点,如...

高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...

等到系统导出并打印了《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》,想修改也来不及了。2、查看自己的终评等第:高三第一学期结束前,学校组织老师对每一个学生在品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践四个方面进行终评,终评等地分三等,用A、B、C表示,分别代表“优秀”、“好”、“尚需努力”。高校在三位...

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

1.让学生经历思维与实践深度融合的科学探究学习在实践教学中,科学教师通过创设真实、贴近学生生活的情境问题,让学生亲历观察事物或现象的过程,在好奇心和探求欲的驱动下,生成探究问题(www.e993.com)2024年11月8日。如果学生不能解决自己提出的问题,教师要有针对性地给予指导,帮助其完成探究过程并解决问题。

相隔80年的对话!南京小学老师写下“宁生”讲述大屠杀历史

交汇点讯“同一座南京城,相隔80年出生、两个同叫‘宁生’的孩子,却有着不同的命运:一个在日寇扫荡下艰难求生,一个在和平年代幸福成长……”新书发布会上,《宁生宁生》的作者杨筱艳介绍了这本书,她也是南京市长江路小学的一名英语教师、《乔家的儿女》的编剧。

不同学龄段如何适应新学期、解锁“开学综合征”?多位专家有话说

初中生已经有了很强的独立性,他们希望父母能把自己当一个大人来看,而不是处处管着自己。因此,孩子进入初中后,家长应该学会放手,给孩子一个相对宽松的环境,相信孩子会处理好学习和其他事情的关系。当然,信任孩子并不是对孩子过度地放纵,家长还是要做好监督工作。

唐尚珺投档华南师大:16年代价太沉重!

比如,可以利用假期时间,让孩子参加各种夏令营、兴趣班或者社会实践,这些经历不仅能帮助孩子开阔眼界,还能让他们在实践中发现自己的兴趣和潜能。同时,家长也要学会倾听孩子的想法和感受,给予他们足够的支持和鼓励,让孩子在探索的道路上更加自信。五、培养综合素质和能力...

师院君子 | “限量版”青春支教笔记

这次援疆支教实习让我认识到了教师是一个有温度的职业,初中生的身心发展并不完全,我们作为教师更应该用实际行动关心每一个学生的进步与成长,成为学生的良师益友,做学生成长路上的指导者和引路人,实现教育的全面发展。援疆支教的时光虽然短暂,但它将成为我人生中一段难忘的经历。在未来的教育工作中,我将继续秉承这份...