南京一小学将家务劳动计入综合考评!家长表示掌握技能是好事

瞧这位,踩着张板凳,亲自上灶台炒起了油渣青菜。这位小学生介绍,妈妈一开始先教他倒油倒多少,菜放进去铲子该怎么铲。这位学生表示,除了要学习以外,要懂得一些生活技能,否则万一妈妈哪天上班特别忙,好几天出差不回来的话,要学会怎么样照顾自己。老师介绍,小朋友的'生活技能',也是综合考评的一部分。如果家务能力不...

浙江发布小学生综合评价改革的指导意见

各地要积极组织交流与展示活动,充分运用报纸、电视、广播、网络等媒介,面向家长、社会宣传小学生综合评价改革的重要意义、典型经验和案例,引导全社会树立全面发展的质量观和科学的教育评价观,让家长、教师充分认识到小学生综合评价、学科分项等级评价和过程性评价对小学生成长发展的意义和价值,为推进小学生综合评价改革,全...

绿色评价让孩子爱上期末考试

多样灵活的评价让课堂充满生机:“我刚才一边摆小棒一边讲算理,讲得挺清楚,我给自己评‘优秀’”“张馨月同学,你这个月在朗读课文上进步了,我想给你评‘良好’”“妈妈说我一分钟跳绳跳得多了,这是妈妈给我写的评语”……《评价手册》的及时使用,让评价更加关注学生的成长过程与内心体验,也促进了课堂上教学方式...

学校课程评价的18种创意

教师要为学生提供明确的任务和标准;突出学生在评价中的主体地位;照顾学生的各种差异,如文化、学习基础等;强调评价与课程、教学的统一;关注学生能做什么,而不是知道什么;采用多种途径,在非结构化情境中评价学习结果;评价纳入课堂教学,成为学习的一部分;秉持“全人”评价宗旨,让每一个学生都拥有自己的优势智力领域。