贵州凯里:为小学生全面成长赋能
“我们参照《义务教育质量评价指南》,把德、智、体、美、劳五个维度的内容具体细化成46个小指标,比如‘德’细分为德育知识、理想信念、社会责任、行为习惯四条,每一条又再进行细分……每一个细分都设置打分标准,在评价中各方参照标准来执行。”凯里市第十三小学教导主任胡懋丹老师介绍说。学生们正在参加跑步比赛(...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|科学...
科创营课程采用初高衔接、不同学段衔接等分组形式进行科学实验探究,小组内成员明确分工,且每位成员有各自明确的任务,在团队中,学生需要学会分工合作、互相帮助、互相学习,以达到共同的目标,促进学生同伴间的引领、辐射、带动,这样的教育方式能够帮助学生培养出团队协作精神,提高他们的沟通能力和领导能力。2.Output-Based...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容,旨在引导学校注重五育并举,促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。四、评价方式各地各校要结合实际优化评价方式方法,坚持实事求是、客观公正,强化...
新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好
初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面。思想品德方面,主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观等;学业水平方面,主要考察学生通过国家课程、地方课程和校本课程以及相关专题课程学习,在基本知识、基本技能、认知能力、思维发展、...
教育硅谷|小幼衔接:指向儿童幸福力的“江南实践”
多元立体评价,家校协同育人3学校制定了小幼衔接课程多元立体的评价体系,让课程真正发挥育人功能。评价体系以学生自我评价为主导,落实家长共评、教师参评,注重家校协同共育。评价体系也坚持将德智体美劳等五育内容融入评价表,全面评估学生的发展与成长。
小学生的成长报告单将变脸!今年秋季,温州全面推进小学生综合评价...
记者看到市教研院发布的报告单参考样例里,小学生综合评价内容包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践等五方面(www.e993.com)2024年7月10日。这五方面体现五育并举,构建德智体美劳全要素评价。新的报告单取消了传统的百分制,实行“等级加评语”的评价方式,在等级基础上,根据各学科课程标准要求,设置分项指标,体现学生学科素养的发展...
潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(五)
通过以上方法,学生在学校内随时随地都能接触到垃圾分类方面的知识和教育,提高了学生对于垃圾分类重要性的认识,也逐步积累和提高了垃圾分类的实践能力。三、合理设置教学梯度,提高教学深度为促进学生德智体美劳全面发展,学校主动作为,在课程建设上开发了劳动教育课程,指导全校的劳动教育活动;其中,垃圾分类是劳动教育的一...
学生质量评价看这5个方面!教育部等印发《义务教育质量评价指南...
学生发展质量评价主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五方面内容,旨在促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。《评价指南》要求,在实施工作中要注重优化评价方式方法,不断提高评价工作的科学性、针对性、有效性。注重结果评价与增...
重要通知!中传复试材料评议最新要求
服务、实习实践、志愿活动等(包括参军入伍服兵役、国际组织实习、支教等,须注明时间、地区及岗位)(5)担任学生干部情况(任期须满一年)(6)德智体美劳荣誉获奖(包括三好学生、优秀学生干部、优秀党员、优秀团员以及各类文体比赛获奖等)(7)其他能证明自身社会贡献度方面的材料4.主观评价个人陈述(含报考原因、自我评价等...
义务教育质量评价指南发布,学校、老师、学生都该达到哪些标准
(二)学校办学质量评价。主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,不断提高办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面...