南京市力人学校(中学部)“数学小玩家”实验室揭牌!小初贯通课程...

数学，这个让不少学生头疼的科目，在力人找到了全新的“玩法”！5月12日，南京市力人学校（中学部）“数学小玩家”实验室正式揭牌。为了让学生们能够更早地接触到数学的魅力，学校还同步启动了“做数学”小初贯通课程启动仪式。学生们在“玩中学”，让数学教育更加生动、有趣、富有成效。不在黑板上做实验！“数...

长春医学高等专科学校举行中高职贯通培养学生课程联考

来自德惠市中等职业技术学校、桦甸市职业教育中心、双辽市职业中专、公主岭市职业教育中心、榆树市职业技术教育中心、长春市第二中等专业学校、长春市九台区职业技术教育中心、农安县职业教育中心的8所中职院校贯通培养学校护理和康复治疗技术专业的225名学生参加考试。“课程联考”是长春医专贯彻职普融通,实现一体化培养所...

北京贯通学校有哪些专业

学生将在七年的时间里,接受从基础法语到高级法语、从文化传播到媒体融合的全方位教育。通过与法国里昂二大等知名高校的深度合作,学生还有机会选择在国外合作院校学习,进一步拓宽国际视野。结语:北京贯通学校以其独特的人才培养模式和丰富的专业设置,为学生们提供了一条通往成功与梦想的捷径。无论你是对历史文化充满热...

选拔优秀小学生组建“小初高贯通班”,当地教育局:不允许选拔性分班

《简章》称，学校将实施小初高一体化贯通培养，招生对象为小学五年级、六年级、初二年级的优秀学生，先在网上进行登记报名，再根据学校安排到校参加学校开放体验活动，确认是否符合条件。但是，小升初属于义务教育段升学，教育部有明确要求，“严格落实免试入学升学规定，不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛...

贯通“升学+就业”通道 绘就学生精彩人生

在计算机应用、幼儿保育、汽车运用与维修、电子商务四个专业开展三二分段中高职贯通培养。在日常教学中,学校积极探索“知识+能力+素养”的三位一体人才培养模式,以榕城中学(普高)来带动学校公共基础文化课、深圳宝山技校来带动学校专业技能课。在教学实践中用月考评估学生学业状况,按照“一人一目标,一人一策略”的思路,...

中职直通本科!福建今年开展中职本科“3+4”贯通培养试点_ 教育厅...

过程性考核,由本科院校与合作的中职学校共同制定,对贯通培养学生在校期间的学业成绩、思想品德、实践能力等表现进行过程性考核,考核结果认定为合格的学生方可参加转段考试(www.e993.com)2024年11月26日。转段考试,学生在中职二年级下学期参加全省统一组织的中等职业学校学业水平考试的公共基础知识和专业基础知识考试。省教育厅划定转段最低录取控制分数线,...

今年贯通培养计划招生1375人

根据联合培养学校的不同,贯通培养项目分为高本贯通和中本贯通:前者由入选“北京市特色高水平职业院校”的高职院校与本科高校联合培养,后者原则上由入选“北京市特色高水平职业院校”的中职学校与本科高校联合培养。贯通培养各项目的学生,在中职阶段执行中等职业学校学生学籍管理办法,在高职阶段和本科阶段执行高等学校学生...

学制7年!北京2024年贯通培养计划招生1375人

1.高本贯通项目的学生,中职阶段和高职阶段注册为所在高职院校学籍,本科阶段注册为合作本科高校学籍。2.中本贯通项目的学生,中职阶段注册为所在中职学校的学籍,高职阶段和本科阶段注册为合作本科高校学籍。3.贯通培养各项目的学生,在中职阶段执行中等职业学校学生学籍管理办法,在高职阶段和本科阶段执行高等学校学生学籍管...

最新修订!事关河北省职业教育“2+2+2”贯通培养→

什么是职业教育“2+2+2”贯通培养项目?职业教育“2+2+2”贯通培养项目是指由中等职业学校(以下简称中职)、高等职业学校(以下简称高职)、企业联合开展“中职2年+企业2年+高职2年”的贯通培养项目,为企业培养高素质技术技能人才,为学生就业和发展提供服务。

“双减”政策背景下北京学校家校社协同育人长效机制的实践研究

学校有七位心理专职教师,在工作中构建了协同育人的三级心理健康教育支持体系。一级支持面对全体学生,目标是提升心理素质、培养健全人格。通过心理课程、心理讲座、主题活动等多种方式普及心理健康知识,不仅促进学生健康人格的发展,也把心理健康教育从学校辐射到家庭,促进健康、科学的家庭教育生态的构建。