创新劳动教育模式 涵育学生劳动素养

结合财经特色,学校将理论与实践相结合,围绕劳动伦理、劳动价值、劳动经济学、劳动法律、劳动关系、劳动保障等内容,组织骨干教师编写了《大学生劳动教育》。科研和教学研究有力地推动了劳动教育评价机制的完善、劳动教育建设路径的探索、劳动教育与专业实践的深度融合以及“五育”融合发展。学校获得“内蒙古自治区劳动教育实...

五育并举,润心育人|教学|教育|教师|大学生|辅导员|立德树人根本...

教师和辅导员率先垂范,积极参与劳动,以系部为主导,以学生党团组织为枢纽,建立劳动清单制度,组织学生结合校园生活,设立校内劳动教育实践项目,作为学生综合素质评价的重要考核内容。校内各部门面向不同层次、专业学生开设勤工助学岗位,技术性较强的岗位可以进行基础性岗前培训,为学生提供体验校园实践生产劳动的平台,让劳动教...

图书馆2024年6月新书2618册

318F252.1-39/18智慧供应链转型评价分析与运营机理研究李波,刘伟华著中国社会科学出版社319TK01/24智慧低碳社区建设:AI时代城市低碳化路径与实践潘崇超,柳文洁,古月清编著清华大学出版社320F127/203制度演化与南北经济高质量协调发展付金存著中国社会科学出版社321TU986.2/159植物景观...

湖南应用技术学院:用劳动教育助力学生成长

将劳动养成作为独立的考核评价项目融入评价体系，通过把学生的劳动情况记录在学生综合素质档案并精准量化，科学划线，作为大学生评优评先、入党的硬性规定，以此教育引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，终生践行劳动精神。

长沙市公布普通中学教育质量综合评价报告 孩子在学校怎么样,这个...

劳动教育七成以上爱劳动,两成以上偶尔做家务长沙市中小学几乎所有学校开设了劳动教育课程和劳动实践体验活动,科学指导学生掌握劳动知识、劳动技能的同时形成正确的劳动价值观。测评数据显示,86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值,认同劳动最光荣、劳动创造美好生活等观念,尊重普通劳动者。70.61%的初中生...

[光明日报]上一堂新时代大学生的劳动课

高等学校的劳动教育更加强调学生的自觉自主学习(www.e993.com)2024年11月24日。在课堂教学外,高校还可以探索课后劳动体验、生活劳动竞赛、创业劳动实践等方式。同时,要防止有“劳”无“教”的现象,高校要在教学内容、课程实施等方面科学规划,关注大学生劳动情感、劳动精神激发,重视劳动态度、劳动意识培养,促进大学生劳动习惯、劳动技能养成。

新时代大学生劳动教育优化路径

大学生劳动教育在培育学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的品格以外，还应彰显劳动教育对大学生能力的培养，如学生完成相关专业工作的劳动能力、解决实践问题的劳动能力等。构建以学生劳动技能、劳动素养、劳动成效为主要内容的考核评价指标体系，将过程和结果、定性和定量、自评和他评相结合，充分发挥评价的育人导向和反馈...

合肥工业大学创新形式加强大学生劳动教育

合肥工业大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实党中央、国务院关于加强新时代大中小学劳动教育的决策部署,把劳动教育纳入学校人才培养全过程,统筹规划、全面布局、整体实施、协同推进,着力构建贯通融合的劳动教育实践体系,积极塑造崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动的校园新风尚。

教育评价改革在湖南?? | 湖南财政经济学院:劳动教育评价为抓手...

“深化教育评价改革事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。”近年来,湖南财政经济学院以开展全员劳动教育评价为抓手,深入开展“五育并举”创新改革,全面提升学生综合素质,积极探索符合地方高校特色的劳动教育模式,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一。培养大学生的劳动价值观,让“劳动最光荣...

积极开展大学生劳动素养评价

大学生劳动态度是认知劳动不分贵贱,进而崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动者、主动劳动等。大学生劳动习惯是通过实践适应并逐渐养成不易改变的劳动行为,并成为其生活方式,体现为热爱、自觉、主动劳动等习惯。大学生劳动素养评价及评价原则劳动素养评价是通过一系列手段对大学生在劳动教育实施中的优缺点和价值观念进行判断的...