学用结合的“第二课堂”助力留学生体验中国
友华、助华”的优秀国际学生,“四结合”即学生培养方式注重线上线下相结合、学历和非学历生相结合、长短期项目相结合、第一与第二课堂相结合,“五融合”即在学生培养方面形成中外学生相融合、国情与专业教育相融合、留学生培养与学部学院相融合、课内与课外相融合、招生与校友相融合...
北大国发院高级管理人员工商管理硕士EMBA 2025年招生简章(留学生)
十、学院复试复试形式为面试,面试当日须携带学位证书原件,中国教育部留学服务中心出具的学位认证报告(复印件)及有效身份证件原件进行资格确认。招生专家组对申请人的专业能力、学术能力、语言能力、创新精神和综合素质进行评价。十一、录取根据复试结果,经研究生院招生办公室综合审查后择优确定拟录取名单,在学院网站公示。
直播回顾>>教育部、湖南省人民政府协同推进省域现代职业教育体系...
依托产业学院培养海外服务工程师2200余名。携手中联重科等头部企业,在泰国等“一带一路”国家建设了5个海外员工培训中心,开发培训资源10个,开发职业教育标准8项,企业境外基地培训累计19653人日,招收留学生50余人。先后参与了鲁班工坊建设联盟、中德先进职业教育合作项目等5个国家重要职教国际化项目。01-1009:39直...
25招生 | 上海交通大学安泰经济与管理学院2025年入学MBA招生简章...
(1)获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员,须于2023年8月前取得国家承认的研究生毕业证书;(2)大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员,须于2022年8月前取得国家承认的本科毕业证书;(3)获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后,符合招生单位相关学业要求,达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作...
从中专到博士只需5年?起底洋学历速成乱象,难怪留学生不吃香了
第三点就是国外的培养方式未必适合于国内,我国的专业开设基本上都是结合岗位需求的,一些曾经热门的专业,甚至会因为如今社会发展现状不同而减少或者是取消,国外专业的课程内容,很多并不符合国内用人单位的需求,加上一些留学生的傲慢,导致用人单位的培养过程格外艰难,久而久之,就放弃了对留学生的需求了。
留学生语言关还不是最难,理论课太枯燥,留学生更想学实操
大部分非洲来华留学生表示自己不能自行选择每年所学的课程,可以看出非洲来华留学生的选课受到较大的限制,自主选课的空间较窄(www.e993.com)2024年10月28日。非洲学生在语言水平以及基础知识方面的个性化差异必然要求课堂评价不能用统一的指标来衡量。从全球化的角度来看。个性化的培养方式更能适应多方位人才的培养。同时,非个性化选课不能充分考虑到...
中国科学院西双版纳热带植物园2023年硕士研究生招生简章
作为中国科学院大学博士及硕士研究生培养单位之一,版纳植物园招收生态学和植物学学术型硕士、博士研究生,生物与医药全日制专业学位硕士研究生,鼓励硕博连读,欢迎报考!一、培养目标学术型硕士研究生旨在培养全面发展,爱国守法,具有社会责任感,在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理...
2024年齐齐哈尔大学会计专硕MPAcc录取分析及拟录取名单
三、培养方式及学费全日制:2.25万元/2.5年非全日制:2.7万元/3年四、初复试占比初试:复试=7:3五、复试参考书目2.《中级财务会计》刘永泽、陈立军.东北财经大学出版社,2012年8月第三版;3.《财务管理》第三版.王化成.4.《管理会计》孙茂竹、文光伟、王万贵....
2024年赣南师范大学会计专硕(MPAcc)录取分析及拟录取名单
学院办学涵盖经济学和管理学两大学科门类。现有5个本科专业。其中,市场营销、会计学为江西省一流本科专业建设点,建有“会计硕士(MPAcc)”、“金融硕士(MF)”专业硕士学位点。开展海外留学生本科、研究生两个层次国际化教育。二、历年分数2024年:201
南京航空航天大学:院系巡礼丨尚德励学 筹策济世——经济与管理...
通过导师制、科创制以及学生管理小班化、培养方案个性化、培养方式国际化、学习方式研究化的“两制四化”培养模式,践行学科专业知识融会、校企育人渠道融通、教科内涵方式融创、中外文化价值融合的“四融”培养理念,构造南航经管特色文科人才培养体系,着力培养基础知识扎实、适应学科交叉融合、勇于开拓创新、具有国际视野的优秀...