以“生态”之学 育未来之才

课程是育人的重要载体,集中体现一所学校的育人价值取向。学校要培养全面而有个性的人才,课程一定是丰满的。深圳育才构建了由“毓德、悦智、健体、成美、躬行”五大模块组成的“五育共生”课程体系,培养学生自信、阳光、进取、包容的育才气质,助力学生成长为堪当民族复兴大任的国家栋梁之材。学校以课程多样性扩大学生...

以学生为中心设计教学

核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。所以,我就以学生历史核心素养的培育为出发点和落脚点去设计教学。例如,以发展学生核心素养为目标,将家国情怀的核心素养贯穿始终。家国情怀是学生学习和探究历史应该具有的人文追求与社会责任。这节课的主要任务除了让学生了...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”从核心素养...

回归数学本质,推动学生“真”学习

课程标准指出:“我们的数学课程要立足学生核心素养发展,集中体现数学课程育人价值。”如何立足学生核心素养发展?笛卡尔说过:“数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”我们要想教好数学,首先就要回归到数学是工具这个本质上来,这是数学的本质核心之一。要想用好数学这个工具,...

在新课标指引下优化艺术课程

艺术课程培养学生核心素养,主要是通过艺术课程学习,使学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。核心素养是艺术课程育人价值的集中体现,也是艺术教学高质量发展的出发点和落脚点。新版义教课标明确以核心素养为导向,统领课程性质、理念、目标、内容、学业质量和实施建议,用一致性、关联性...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

围绕提高学生科学素养、陶冶道德情操、培养艺术情趣、提升学生核心素养等育人目标,学校重点开发实施“校本致远课程”,建构形成“人文素养、国际视野、科学研究、艺术审美、身心健康、自我实现”六大支柱主题课程,并由此衍生出合理有序、相互衔接的90多门子课程,增强了课程体系的前瞻性、丰富性和可选择性(www.e993.com)2024年12月19日。其中,“人文素养...

2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...

大连市教育局最新发布!

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,为学生未来发展打下坚实基础。各学科基于学科本质凝练了本学科核心素养,这在我国基础教育课程改革历史上是首次重大的创新。其目的是建立核心素养与课程教学的内在联系,充分挖掘各学科教学对全面贯彻党的教育方针、落实...

2024年威海市中考试题解析(二)来了!中考命题专家这样解析

核心素养是课程育人价值的集中体现,试题坚持以素养立意,考查学生核心素养发展情况。如31题考查“生命系统”如何通过物质和能量联系成为统一的整体,指向的是生命观念中的物质能量观;33题通过心脏和立交桥的类比,考查心脏结构与功能的关系,指向的是科学思维素养;37题针对学生对于种子萌发的错误认识进行探究,考查的是科学探究...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

一、坚持育人为本,凸显五育并举,引领学生健康成长试题情境创设和语篇选材基于初中学段学习的主题,关联现实生活,关注学生成长,弘扬社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,体现学科的育人价值。引导学生关注社会发展,增强文化自信,提升跨文化交流能力,有利于学生积极应对挑战,实现自我提升,形成正确的价值判断,促进知行合一...