24考研311教育学带背——教育心理学(5)学习的建构与人本理论
非指导性教学的关键在于促进形成学习的良好心理氛围。③师生关系师生关系真诚友爱,体现了学生中心的思想。总之,罗杰斯在教学过程中强调情感因素和人际关系。呼吁培养有充实、丰富情感世界、精神世界的人,也就是知情合一的“完整的人”,有形成良好人际关系能力的人。2.人本主义学习理论的应用(1)强调人在学习中的...
“互联网+”非正式学习激发学习内生力
“互联网+”视域下的非正式学习本质上是新兴信息技术发展与人类教学理念不断演变相结合的综合性产物,其终极目的是帮助学生更新思想并拓展精神世界。信息技术以“沟通媒介”和“脚手架”的形式为学生和教师搭建沟通平台,并提供有效工具,让技术成为解决学习问题的手段,支持学习者的学习变革。一定意义上说,“互联网+”视域...
成人高考教育理论复习重点知识总结|科学|教师|心理学|教学活动|...
37.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?(实质教育派)38.针对当前出现的人口、能源、环境等危机,对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为(生态教育)39.我国倡导的三结合教育是指(学校、家庭和社会教...
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
(3)鼓励独立性和创新精神。(4)重视非逻辑思维能力。(5)给学生提供具有创造性的榜样。材料分析题某校王老师,2014年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2019年由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学。由于教学对象和内容发生了变化,王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此...
2024年考研教育综合考试大纲全文
教育专业学位硕士教育综合考试是为高等院校和科研院所招收教育专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校教育学学科本科毕业生所能达到的及格或及格...
重要| 教资科目二核心知识汇总!肯定要考!
十一、教学过程的本质(18上05)教学过程的本质认识的间接性以间接经验为主有领导的认识有老师的指导认识的简捷性高效认识的交往性师生互动认识的教育性促进学生发展口诀:间简领导交教十二、教学方法教学方法语言传递为主讲授法
教资科目二70+秘籍:保客观争主观!重难点都在这里了!
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干货| 教师资格证笔试简答题必背50道!赶紧收藏啦!
(1)课程计划,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。(2)教学是对学生进行全面发展教育,把学生培养成为合格人才的基本途径;(2)智…
2023年湖南教师招聘教育基础知识:非指导性教学模式
在这两种社会背景之下,具有浓重人本化、理想化色彩的非指导性教学模式应运而生。1952年罗杰斯在哈佛大学演习班提出“以学生为中心”的教学主张,传播到欧洲后被称为“非指导性教学”。非指导性教学的思想:首先“非指导”的含义在此稍作解释,它是相对于“直接的指导”而言的,并非是指教师不给于指导,而是强调一...
为学而教,探求教学的本质。
杜威批判传统教学忽视儿童与社会生活之间的联系,不利于学生开展学习,提出了教育即生长的论断。维果茨基提出,学生的课堂学习是一种社会建构,即在情境中,个体通过与他人互动来进行学习。人本主义心理学家罗杰斯则提出了指向学生自我实现的非指导性教学。因此,学习中心教学旨在改变传统教学中教师中心或者内容中心的状况,并将...