...高考成绩?一模结束后如何制定计划?考试质量分析会要注意讲与不讲
注意质量分析的目的是寻找教学中教的问题和学的问题,进一步提高教学质量才是质量分析会的宗旨。应该讲的方面一、考试成绩总体情况:主要有总体分析;优秀生、边际生、后进生等三类情况分析;各班成绩分析包括班级一分三率(平均分、及格率、优秀率、过差率)等;各学科情况分析(针对学科教师和备课组)。通过分析成绩让...
名师解读:郑州十一中张烨评析2024年高考地理全国卷试题
全国甲卷9~11题,以青藏高原东缘为背景,以沉积剖面中丰富的环境演化信息为载体,考查学生综合分析多种地理要素与过程的能力,落实地理核心素养。3.注重考查综合思维,倡导灵活应用综合性和区域性是地理学科的重要特性,地理试题从要素综合、时空综合、区域综合等角度,强调地理要素之间的相互作用、相互影响,引导学生具备...
南京二模考试安排来了!
二轮复习需要将之前零散的知识点,建立起网络来,构成一个前后紧密联系的有机整体,并通过点线面结合,记忆、分析、比较等多管齐下的方式,吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。二是技巧性:高质量地做题,总结规律和套路。高考复习把握时间很重要。这时候做题就需要有侧重,刷真题和优质题,总结和反思每种题型...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
单元知识上挂下联,指的是对教材的纵向分析,分析在学这一单元前,学生己经学过什么,即"上挂”;学这一单元,要为后面哪些单元服务,即"下联",通俗说就是分析册与册相关章节之间的关系,建立大概念统领的课程内容结构化模块。单元内节与节之间分析,指的是对教材的横向分析,分析安排中节与节之间的知识、概念是怎样...
灞桥区期末教育质量分析会在东城一中举行
本次教学质量分析会,以分析促进步,以反思助提高,既是对上学期教学工作的严谨总结,也是对新学期教学工作的明确导航。东城一中全体教师将以此为契机,振奋精神,脚踏实地,以高度的责任心和使命感,深耕教学策略,优化课堂教学,全力助推学生核心素养的提升,继续向着办好灞桥人民满意教育的目标踔厉奋发!
海外考古大家访谈|路易斯·宾福德:当代最具影响力的考古学家
宾福德:最初我的反应是,我们应该学会用不同的方法看问题(www.e993.com)2024年8月12日。不能总是准确记录,而是要采用一种不同于传统的解释方法,学习如何从考古遗存中获得信息。因此问题的关键是,我们如何采用新的途径看问题?这可能是我最早追索的方向。当时我特别关注统计技术、分析方法,希望能够发现仅通过发掘不能发现的材料特征与属性。
逝者|李政道,“希望机遇光顾更多年轻人”
在从化,李政道面试了1979年底通过第二次PRE-CUSPEA考试的学生,其中就有考了全国第二名的李大西。李大西其实在1979年就考取过中科院的公派留学项目,结果通过后才知道要自己与美国高校联系申请入学,“当时教育部也不知道把我们派去哪里,要我们自己联系学校,我就给几所美国大学写了信,写完就一直等消息,结果等了近一年...
初一学生期末如何高效备考?郑州八中名师为你支招!
二、做好模拟试题,学会分析错题,查漏补缺模拟试题不在于多,而在于巧。精选2-3套《郑州市地理期末试题卷》训练即可,因为这些试题是在研究近年来本地区命题趋势的基础上,依照《课程标准》和课本教材,精心编制出来的,具有考试指导性。练和考都要在质量上下功夫,对试题要及时订正、归纳、提炼,进一步对某些典型的题...
2017北京高考 文综历史、地理、政治解析来了!
3.注重独立思考和创新能力。在试卷设计上,强调历史学科的思想与基本方法,突出考查考生的独立思考和创新能力。首先通过设置新情境考查学生对历史的理解能力以及分析和解决问题的能力,即便是难度不大的选择题,学生也需要分析新情境,灵活运用所学知识与学科基本方法,进行独立思考,得出结论。
专家解读丨2021首场高考各科命题思路与专家详细分析!新高考省份...
这些基于教材高于教材的试题设计,重点考查了学生利用所学基础知识和基本理论分析和解决实际问题的能力,有利于引导学生积极探究,增强学生创新意识和提高学生创新能力。此外,该试卷第21题以嫦娥五号成功实现月球着陆和返回为背景,设计了一种新型着陆装置,考查学生对电路、电磁感应定律、电容器、安培力等基础知识和基本理论...