聚焦问题学生背后的教育话题

青少年心理安全论坛主席、中国教育三十人论坛成员李镇西认为，长期以来，我们习惯于用分数这把尺子衡量学生，成绩不好的学生被认为是问题学生。但是，人的发展是多面性的，成绩不应该是评价学生的唯一标尺。李镇西还发布了《关于问题学生及其教育的问卷调查报告》（以下简称“调查”）。调查覆盖全国30多个省、自治区、直辖...

湖南长沙:多把“尺子”量学校,一种合力促成长

持续跟踪分析学生学习兴趣、科学素养、劳动素养、心理健康和教师评价素养等状况,为学生、教师发展轨迹进行数据画像,呈现成长动态。在多把“尺子”的评价标准之下,全市学校都找到了自己的发展定位,从“一列纵队”转向“多列纵队”,一批原本群众认可度不高、发展不理想的学校在综合评价的推动下“异军突起”,赢得广大家长...

8岁学生因卷子被尺子处罚,教育现实令人心寒!

一名仅8岁的小学三年级学生因为试卷被意外破损，却遭到老师无情的体罚，使人们更加意识到教育环境中存在的问题和对学生权益的极端漠视。本文将全面分析该事件背后的问题，并从根本上探讨如何改革教育体制，创造一个安全、尊重和积极健康的学习环境。引发争议的事件现场这场悲剧在一所名叫会泽县东风小学中上演，一个用...

中小学校要为学生成长赋能,不妨做到“五个还”

中小学生要自由地生长,要从只是考生变成真正的“学生”,他们需要站在课堂正中央去思考、遐想、发呆、发声和动手探究,需要和老师、同伴争鸣探讨,需要锻练身体、休养生息,需要“读万卷书,行万里路”,需要爱满天下、情系社会、积极参加社会实践活动,需要用读书去通晓古今中外,更需要挣脱考试和分数的桎梏去了解“家事国事...

“悦享式”评价滋养学生拔节生长

多把尺子衡量儿童：既想现在更想未来“这些评价表彰名称是我们商议出来的，我们特别喜欢‘小鲁班’‘小行者’这些名称，我们还想增加的名称有……”基于评价名称优化的“学生议会”是朝阳小学每学期评价质量提升必有的程序。评价的主体是学生，落脚点是学生，学生需要什么样的评价尺子，喜欢什么样的评价名称由学生自己...

善用增值评价,助力从“育分”转向“育人”

我们看到,品德行为、学业发展、身心健康、审美素养、劳动素养、师德修养、专业能力等评价指标均包含其中,多把“尺子”衡量下的教育评价,引导学校改变“唯分数”观念,人才培养从“分数导向”朝着“素养导向”转变(www.e993.com)2024年11月12日。一方面,唤醒学生自我教育内生动力,引导其走向德智体美劳全面发展;另一方面,调动不同类型、不同层次学校的...

大足区:探索区域劳动教育评价改革的有效路径

????以“多把尺子”评价劳动教育成效????大足区牢牢把握劳动素养要求,研制《大足区中小学劳动教育任务清单》,依据清单科学设计劳动教育评价标准。????各校因地制宜开设劳动课程,学生在课程中掌握劳动技能,培养劳动精神。????劳动课程是劳动教育实施的载体,在落实劳动教育必修课程的基础上,鼓励各学校因地...

专家谈青少年心理危机成因:心理、情商发展滞后于生理、智力发展

李镇西认为,重塑教育价值是重塑每个个体的价值,不能用一把尺子衡量所有人。让每个孩子成为最好的自己,这是当下要重申的教育价值。本次论坛活动由中国教育三十人论坛、西安市教育科学研究院、西安市东城第二学校联合举办。

福田高中巡礼|华强职校:铸厚德之魂,育精湛之才

“多一把尺子衡量,就会多一批好孩子”技能培养,实践为王学校开设计算机应用、计算机网络技术、金融事务、会计事务、动漫与游戏设计、艺术设计与制作、社会文化艺术、电子商务、物流服务与管理、跨境电子商务、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、工业机器人技术应用等13个专业。其中,“计算机网络技术专业群”和“金...

用好教育评价杠杆 促进教育高质量发展

只有健全综合评价制度,将思想品德、社会实践等纳入评价主要内容,多几把尺子量学生,才会出现更多的优秀学生。目前,很多学校的综合素质评价指标按德、智、体、美、劳进行了系统设置,并按多级指标做了逐步细化,而多元的指标更有利于全面衡量学生在德智体美劳方面的发展和变化。在学生考核方面,应构建全面的、动态的指标,...