鲁迅:其实我是一名诗人,我一生的哲学都在《野草》里
现在的小说根本不能比,这源于鲁迅先生结合现实高度概括,对国家、对生命、对生活的思考和拷问,深层次地挖掘我们当下存在的问题,然后通过小说表现出来。然而,鲁迅先生创作了这么多小说,他却说“我一生的哲学都在《野草》里”。我们知道,《野草》是鲁迅先生创作的第一部散文诗集。可为什么鲁迅先生对这部影响面相对不广...
【湿地随笔】尚美歌:师生一起跟着名家学写人物外貌
通过摘录白描手法写人物外貌,学生们对鲁迅白描手法写人物外貌有了深刻的领悟和学习;从课内到课外学以致用,通过白描手法写老师的外貌,培养了学生细心观察的能力,抓住人物特征、用心描写的语言表达能力等。鲁迅先生是新文学的奠基人与开拓者,他在小说、散文、杂文、诗歌、翻译、文学评论与研究等领域都成就非凡。跟着鲁...
鲁迅一篇文章,打破了世俗偏见,被中日两国同时收录在课本中!
不同于鲁迅先生针砭时事时的冷峻犀利、极尽讽刺,《朝花夕拾》收录的作品基调是温暖的,大多是一些充满温情的回忆。和藤野先生一起出现在《朝花夕拾》中的,是百草园中无忧无虑的童年,三味书屋里严而可亲的先生,给予“我”许多关爱的保姆长妈妈……人在怎样的情况下,会忍不住追忆往昔纯真的岁月,怀念从前温馨的人和事...
一次“对课”,寿镜吾先生缘何大加赞赏?
还有一次对课,先生出题“陷兽入井中”,鲁迅对“放牛归林下”,此语出自《尚书》“归马于华山之阳,放牛于桃林之野”,对仗工整,还的典故可据,可见少年鲁迅读书广泛,学识渊博。鲁迅自幼好读书,还经常向寿镜吾先生请教一些课外的问题。有一次他听到一个东方朔的故事,说东方朔认识一种虫,名字叫“怪哉”,是忧愁的...
上海市鲁迅中学建校60周年:素位而行,立己达人,建设符合时代要求的...
对标于此,学校以项目为引领,认真落实融入鲁迅精神的育人目标和办学思想,寻策略之路途,秉标准之量度,精心设计“鲁迅文化特色课程”。体验课程设计的线索是沿着鲁迅先生的三次人生的转折,学校分别设计了《自然矿物体验课程》《生命医学体验课程》和《深刻版画体验课程》,正是想通过这样的课程设计让学生能更立体、更丰富地...
初一语文上册期末复习 专题03:名著阅读(附答案)
18.《朝花夕拾》阅读(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生所作的回忆性(叙事)散文(体裁)集,书中出现了较多的人物,请列出三个(www.e993.com)2024年10月15日。(2)写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的三篇篇名(课文除外)(3)《二十四孝图》中(___)、(___)等都是古代孝道故事。19.有人说:《朝花夕拾》不是小说,却细致入微地刻画了一批栩栩...
这所以鲁迅先生名字命名的学校,把“百草园”搬进了课堂
作为以鲁迅先生的名字命名的一所学校,鲁迅小学一直将实践和弘扬鲁迅的教育文化作为学校特色,确立了“立人为本全人发展”的课程发展理念,构建了顺应学生天性、丰富可供选择的“百草园”校本课程体系,用独特的课程滋润学生的生命成长。(2021年是鲁迅先生诞辰140周年,鲁迅孙子周令飞在“三味书屋”和孩子们一起共读鲁迅作...
“鲁迅先生”难哭孩子,逼疯家长?语文考高分的牛娃,原来是这样喂大...
随书附送一份手绘全彩思维导图,以时间为轴,串联起了鲁迅先生的生平。引入超强记忆法,帮助孩子快速掌握本书要点。本书用纸高端、印刷环保、版式疏朗字号适宜,不会造成视觉疲劳。搭配精美插图,以完美的制作呈现经典,是专为学生打造的语文课外阅读规范读本。
芮海林散文力作推送:访鲁迅先生故居
访鲁迅先生故居图文/芮海林编辑/磐石早就想拜访鲁迅故居了。初夏,我们利用一个双休日,乘坐“西安一一宁波”的列车,四小时后,在绍兴站下车,我们不顾旅途的疲劳,,冒着绵绵细雨,信步走进了鲁迅先生的故居。鲁迅故居座落在绍兴市中心的东昌坊口,眼前,东昌坊口窄窄的步行街,南来北往游客熙熙攘攘,细雨丝毫没有阻挡游...
鲁迅知我心
我初读时,就觉得特别好玩儿,特别能感同身受。因为在我的印象里,鲁迅先生的文章是带有批判性的,很深奥、很难懂,而这篇却不一样,展示的完全是一段童年时的心理活动。在我小的时候,寒假里要去上课外班,路过龙潭公园,总拉着姥姥带我去逛公园里的庙会。小摊子上摆着各种琳琅满目的玩意儿和小吃:纸风车、炸土豆...