再谈生命的意义和本质:今天我们应该如何谈论死亡?

不论是“安乐死”还是“协助自杀”,其实距离普通人很远。英国哲学家弗朗西斯·培根爵士(SirFrancisBacon)在17世纪早期创造了“安乐死”(Euthanasia)一词,字面意思是让一个人无痛地死亡,尤其是在处于无法治愈的痛苦之下或由于精神或身体残疾而生活变得毫无意义的情况下。根据布莱克法律词典(Black'sLawDictionary),...

100本名著的100句话,让你领悟人生,读懂世界

(《培根论说文集》)33.亲爱的艾妮斯,我出国,为了爱你,我留在国外,为了爱你,我回国,也是为了爱你!(《大卫·科波菲尔》)34.强迫经常使热恋的人更加铁心,而从来不能叫他们回心转意。(《阴谋与爱情》)35.在各种事物的常理中,爱情是无法改变和阻挡的,因为就本性而言,爱只会自行消亡,任何计谋都难以使它逆转。

傅佩荣:人生有四种假象最应被破除,哪些正在左右你的头脑?

1四种人生“假象”英国哲学家培根认为,人生有四种“假象”(即由成见所造成的观念),应该予以破除。第一个,是所谓的“种族假象”。“种族假象”,就是以人类为是非善恶的判断标准,由此衡量宇宙万物的价值高低。譬如,我们说,苹果之所以是红色的,是为了引起人的食欲;狗的敏锐与警觉,是为了替人看守门户。如此一...

培根铸魂 躬耕不辍——赣州市教师爱岗敬业综述

在教学上,他引入现代教育理念和先进教学方法,提升学校教学质量,培养优秀教师团队。他不仅追求教学成绩,更注重孩子全面成长,以言传身教引导孩子树立正确价值观和人生观,让每一个孩子都得到个性化教育。在他的带领下,蕉陂小学取得优异成绩,师生多次荣获教育类比赛奖项。默默奉献坚守三尺讲台育人兴学师者,所以传道授业...

大时代背景下的思政课,何以成为真正的“人生大课”?

大思政课，作为“关乎精神与灵魂”的课堂，彰显了学校教育之于时代的根本价值，探索的是我们该如何在复杂的文明变局中“培根铸魂、启智润心”，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。从“思政”到“大思政”，何以为“大”？有意思、有意义、接地气、入人心的“思政课”究竟长什么样？如何进化成为真正的人生大...

20个人生哲学思考:想明白,活明白

——弗兰西斯·培根05.身为父母应该有哪些反思?父母们常常夸大了子女的不正当行为给他们带来的苦恼,总认为一切过错都是由于子女的不良行为所致,而与他们自己的行为无关(www.e993.com)2024年11月10日。但是我们稍作公正地自我分析之后,可以发现父母发出的强制性指令,主要是为了自己的方便行事,而不是为了矫正错误。

...衔接?风华初中特级校长堵琳琳:抓住这三点,学会面对未来人生风雨

社会的发展离不开每一个小家庭的努力与奉献，每一位家长都是家国情怀鲜活而真实的践行者。堵琳琳说，品格锻造，要有理想信念，培根铸魂，扣好人生第一粒扣子。把家和国放在内心，孩子才能有持续远行的动力。为孩子植入更持久的精神力量，父母先要成为有家国情怀的人。初中阶段，也是孩子自我意识萌发非常快速的时段，...

自然、政制与文明——经学与古典学四人谈

培根则谈到要征服自然,要征服的自然到底是什么?这里的自然不只是指大自然、自然界,现代启蒙哲人要征服的是人的自然差异,自然的不平等。现代哲人试图通过技术和民主抹平人的自然差异,结果就是走向精神的平庸化,尼采所说的“末人”问题就出来了。现代对自然的征服之后,各种反自然的欲望、反自然的快乐追求就出来了,...

一周观展|古画中的“图说故事”,油画里的“江山人民”

展览将汇集横跨20世纪50年代至90年代的逾百件作品,记叙弗朗西斯·培根的人生故事,探讨其绘画工作与肖像艺术的交织关系,以及他为打破肖像艺术传统定义所做的创新。除弗朗西斯·培根本人以外,观众将在展出画作中看见对他产生重要影响的众多人物,例如他的艺术家好友LucianFreud和IsabelRawsthorne,还有曾经的恋人Peter...

基础教育“规范管理年”!今天看新乡、焦作、濮阳_腾讯新闻

规范管理塑形象培根铸魂育新人濮阳市清丰县第一实验小学以“规范管理年”行动为契机,坚持立德树人根本任务,以规范促管理,以管理促工作,让规范管理深入人心、融入日常、形成长效,为办好人民满意的教育、创办“有根基、有温度、有未来”的品牌学校、培养具有中国灵魂的卓越公民赋能添彩。