科技小院助推河南省乡村振兴研究|大力|教育|高校|河南农业大学...

河南省“科技小院”的研究与实践,处于全国领先水平,中国农技协科技小院理事长、中国农业大学原校长柯炳生多次考察指导,给予高度评价。人民日报等媒体进行了专题报道,科技日报、河南日报、河南科技报等十余家媒体对我校“科技小院”开展科技服务活动进行了广泛报道,在社会上产生较大反响。基于禹州科技小院的实践基地在2016年...

5-10年不考核!C9官宣|学术|科学|高校教师_网易订阅

中国农业大学原校长柯炳生也曾撰文表示:“决定一个大学水平的,是那些学术价值和社会价值突出的重大成果,而这样的成果,没有哪个是靠高压政策逼出来的。”回归评价与保护教师的立场为了应对逐渐暴露的短周期评价弊端,我国正努力为人才创建更宽松的环境,提倡延长高校教师考核评价的周期。早在2016年,《教育部关于深化高...

中国农业大学校长柯炳生:如何评价大学教师

这就是:一定要清醒地认识和准确地把握评价的目的和意义,并且组织制定出科学合理有效可靠的评价制度。实际上,管理者要负责组织制定评价制度,而学术专家们则是在这个制度框架下执行评价。对这个制度本身优劣的评价标准应该是:让教师们都能够心情愉快地工作,积极向上,促进大学目标的更好实现。大学教师评价工作为什么重要?...

柯炳生:对我国大学现状的评价——是非与事实

根据以上分析,可以看出:从纵向分析看,高校本身获得了快速发展;这个发展速度,显著快于国际平均水平;高校在我国科技创新中的地位不断上升,在基础研究、应用研究和科技服务方面,都占有突出的重要地位。如何评价投入和高校债务问题还有的批评者,对国家对高校的投入和高校债务颇有微词。这些年,给人们的印象似乎是,国家对大...

柯炳生:全面深化研究生教育改革的理念与实践探索

第三,树立科学的选师观,淡化与职称挂钩的博导称号概念,实行以岗位能力为评价指标的招生资格审核制度。我国长期以来,把博士导师当作一个头衔和学术职位,只有正教授以上的才能够担任。这种仅与职称关联并且固化的博导资格,使得一些优秀的青年副教授不能招收博士研究生。我校改革的目的,就是把每年有限的博士生招生指标,...

如何评价大学教师?-光明日报-光明网

评审委员无法去逐一亲自听课,而学生的评价,也不是十分可靠的:对学生要求宽松,尤其是在给分方面慷慨大度的老师,往往会得到学生评价的较高分数(www.e993.com)2024年11月3日。学校能够做的,就是抓两头,对于学生评价特别好的和特别差的一些课程,组织由教学经验丰富的老教师进行考察。另外,一个教师的讲课情况如何,所在院系的负责人和老师,还是有个...

中国农业大学校长谈如何评价大学教师

中国农业大学校长谈如何评价大学教师中国农业大学校长柯炳生大学教师的评价问题,相当复杂,有不少难点。但是,也非常重要,无法回避。这涉及到评价的目的、方法和标准。这里,结合中国农业大学近年来的探索和实践,进行一些分析。一、评价的目的与类别任何社会组织都有一个对其成员进行评价的问题。大学自不例外。大学教...

考核不合格,“青椒”转后勤?

显然，要最大化发挥“非升即走”的积极作用，其中一点在于，高校需要优化评价体系，制定合理科学的考核标准。《湖南省深化高等学校教师职称制度改革工作实施方案》也强调“完善职称评价标准”，评价标准要立足长远发展，兼顾当前发展需要，在合理周期内保持相对稳定，既不盲目拔高，也不刻意降低。对教师开展分类评价，教学...

学校召开专题会议 研讨部署学科评估工作(图文)

姜沛民、柯炳生指出,今年是“十三五”开局之年,参加教育部学位与研究生教育发展中心组织的第三方学科评估,对谋划一流大学和一流学科建设乃至对学校整体发展具有重要的意义。学科建设是一项长期而重要的工作,评估是加强建设的重要手段。学校已经是第四次参加学科评估,该评估不断完善指标体系和评价方式,从多个维度综合评估学...

多所高校探索博士生招生“申请—考核”制

当然,如何通过完善的制度设计,最大程度地体现导师的自主权,强调导师直接参与到招生选拔过程中,同时避免导师一票制,和一切有可能影响到招生的其他因素,仍是试点高校未来探索的重点。对此,中国农业大学校长柯炳生认为,“主观并不等于腐败。在通过体制避免人情干扰之外,我们也要相信,每位导师都希望招到最好的学生,导师自己...