专业型和学术型研究生的区别
??学术型硕士通常为全日制学习,要求学生全程投入学术研究;而专业型硕士多为脱产全日制学习,让学生能够结合工作实践和学习。文凭颁发不同:??学术型硕士毕业后将同时获得学位和学历证书,具备进入学术领域从事研究的资格;而专业型硕士在10月份考试合格后仅颁发学位证书,1月份考试合格后才能获得学位和学历证书。2专...
美国2024研究生十大最受欢迎专业:看看是否有你的心仪之选?
·分为两大类,第一类是MasterofArts或MasterofScienceinEducation教育学硕士,这些学位提供的教育学课程侧重于理论研究,属于学术型学位,为博士深造做准备。第二类即是我们今天要介绍的教育硕士,简称MEd,侧重于实践,是一个职业导向型的专业,毕业生大多进入教学机构、公共机构、教育科技企业等。...
南京大学数学系停止招收学术型硕士,专硕扩大,网友:越来越难了!
学术型研究生将进一步停招,这是未来各高校研究生招生的趋势。除了南京大学外,今年以来多所学校停招学术型硕士。西南大学经济管理学院、中国科学技术大学、西北工业大学、东北林业大学等多所高校先后宣布,不再招收部分专业的学术学位硕士研究生。这些专业涵盖了工学、管理学、农学等多个学科大类。学术性研究生停招...
捡漏,第一年招生!盘点2025考研新增专业!
原管理科学与工程专业(专业代码:120100,学术型)停止招生。中国科学技术大学公共事务学院:自2025年开始,公共事务学院将开始招收035400知识产权专业硕士研究生。人工智能与数据科学学院:自2025年开始,开始招收087600智能科学与技术(01人工智能;02数据科学),085400电子信息(01大数据技术与工程;02人工智能)专业的...
教育部:学术学位与专业学位研究生两类学位同等重要
研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径,两类学位同等重要,培养单位应予以同等重视。”任友群强调,要深化认识,两类学位具有培养学术创新型人才和实践创新型人才的不同定位,但都应把研究生的坚实基础理论、系统专门知识、创新精神和创新能力作为培养重点,专业学位也要提升创新能力,而不是单纯的技能或专业能力...
学术学位与专业学位同等重要!分类发展助力研究生教育质量提升
坚持学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要;以重点领域分类发展改革为突破,推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养……近日,《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(下称《意见》)印发,要求各高校着力提升拔尖创新人才自主培养质量,建设高质量研究生教育体系(www.e993.com)2024年7月8日。到2027年,...
研究生教育分类发展应遵循五条原则
原标题:研究生教育分类发展应遵循五条原则近日,《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》)印发。《意见》强调学术型和专业型两类学位研究生教育同等重要,提出立足两者差异性强化差异化培养,要求专业学位研究生培养突出产教协同育人等。显然,分类培养是必要的,对于今后我国研究...
24招生 | 东北农业大学2024年硕士研究生招生简章
(一)全日制学术型硕士研究生:每生8000元/年,学制3年;(二)全日制专业型硕士研究生:每生9000元/年,学制3年;其中:工商管理(MBA)每生12000元/年。(三)非全日制专业型硕士研究生:每生6000元/年,学制3年。其中:工商管理(MBA)每生19000元/年;公共管理(MPA)每生17000元/年。
教育部推进研究生教育分类发展:专业学位研究生不是降低要求
教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在发布会上说,强调学术学位和专业学位区分定位,不意味着把专业学位研究生等同于一种技能型人才培养,不能理解成专业学位就是降低要求,不用学那么多,学些操作型的东西就行了。研究生教育分类发展的空间很大,可以成为牵引职业教育分类发展的重要抓手。
教育部:新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育
12月19日,教育部举行新闻发布会,介绍深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展有关情况。学位管理与研究生教育司司长任友群介绍,专业学位坚持需求导向,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点,全面支撑行业产业...