灞桥区老洞小学四年级语文组开展《中国神话故事》阅读活动

教师在教研组研讨《如何阅读一本书》,指导学生围绕《中国神话故事》这本书制作思维导图,使用鲜明的色彩进行标记,将自己的读书收获整理出来,清楚地相连出不同篇目、人物之间的关系,大显身手,让人眼前一亮。《中国神话故事》讲述了很多中华民族的神话传说故事,这些故事与中华民族的历史一样源远流长,与中华民族灿烂的...

国家公祭日丨铭记历史 勿忘国耻 师市各所学校开展国家公祭日活动

手抄报展示区同样引人注目。一幅幅精心绘制的手抄报,通过图文讲述南京大屠杀那段悲怆的历史及设立国家公祭日的目的和意义,讲述了中国军民奋力抗击侵略并取得伟大胜利的历史故事,号召大家勿忘国耻、铭记历史,传承和发扬先烈的革命精神,坚定维护世界和平的立场,珍惜来之不易的幸福生活。“我们始终将爱国主义融入到德育教育...

课后彩·向未来|人物|女娲|孙悟空|神话故事|神笔马良_网易订阅

故事明白了,人物特点也清晰了。于是,课上、课下总能听到他们评价某一个神话人物,有个人见解,有思考深度,真叫人欣喜。分享——我用纸笔绘精彩神话故事充满了美丽的幻想。瞧,一个个天马行空的神话为孩子们插上了想象的翅膀。课后,他们用手抄报、思维导图、连环画、剪纸等方式展示自己喜欢的神话故事和人物。一幅...

英雄人物手抄报设计思路拆解

###一、确定主题与核心英雄首先，明确手抄报的主题至关重要。这决定了我们聚焦的英雄类型，是历史上的民族英雄、革命先驱，还是现代社会的道德楷模、科学巨匠？选定核心英雄后，深入了解其生平事迹、主要成就、性格特点以及社会影响，为后续设计奠定坚实基础。###二、规划布局与色彩搭配###布局设计手抄报的整体布局...

解锁孩子创造力的秘密:如何设计完美的手抄报模板

在历史人物主题手抄报的设计上，可以采用时间轴的形式，通过时间轴的方式，展示历史人物的生平和事迹。通过这种方式，可以使手抄报的内容更加清晰明了，增强其逻辑性和层次感。同时，可以通过一些历史图片、名人名言等，增加手抄报的表现力和感染力。在科学知识主题手抄报的设计上，可以采用实验报告的形式，通过实验报告...

书法家手抄报怎么画

??色彩搭配??:虽然传统书法多以墨色为主,但在手抄报中,不妨大胆使用金、银、红等色彩作为点缀,增加作品的层次感和节日氛围(www.e993.com)2024年12月19日。三、创意插图:图文并茂的魅力??手绘插图??:利用你的绘画技能,为手抄报增添生动的插图。可以是与主题相关的历史人物、书法工具、山水风景等,让观者在阅读之余也能享受视觉盛宴。

向秀红:基于家国情怀的历史实践作业设计 | 陶研学校

(一)英雄人物历史小报历史手抄报是同学喜欢的一种作业方式。它是以历史知识为基本内容的手写报纸,它有显眼的报头、报名并设有一定的栏目,以文字书写为主,也配有一定的图画、图案。比如在学习了《抗美援朝》一课后,我设计如下作业:请同学根据本课所学,结合自已了解的知识,做一份主题为“热爱家乡、颂扬英雄”历史...

对联及宣传语、广告语专项训练

(2)①“学党史,传精神”主题班、团会;②“学党史、强信念、跟党走”手抄报、黑板报展览;③“我心向党,红色传承”主题演讲比赛。(3)小明,你好。今日,我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验,总结失败的教训,充分借鉴历史,解决好学习和生活中的新问题、新矛盾。学习党史并不会影响学习,反而会更好地指导我们...

赣州四中历史教研组举行“江西红色人物”主题手抄报比赛

大江网/赣州头条客户端讯通讯员陈远东报道:为弘扬和传承革命精神,加强爱国主义教育,近日,赣州四中高二年级历史备课组组织开展制作“江西红色人物”手抄报活动。通过此次活动,可以深入进行中国红色教育和中华民族文化教育,引导学生学习革命先烈的英雄事迹,使学生确立远大志向,树立和培养正确的理想信念。

棠湖中学举办手绘历史人物手抄报大赛

百姓生活讯为帮助学生度过一个快乐、充实、有意义的假期,贯彻落实“双减”政策,棠湖中学初一年级举办了“追溯往昔光景,手绘历史人物”手抄报大赛。本次比赛中,初一学子们纷纷拿起手中的笔,用手绘小报、制作ppt等形式描绘出自己所喜爱的历史人物,充分体现了同学们对历史学习的兴趣与热情。