张雪门学前教育思想系列讲座之二 | 《幼稚园课程编制》概论

张雪门学前教育思想系列讲座之二|《幼稚园课程编制》概论张雪门先生早期照片《幼稚园课程编制》是我国近代学前教育理论大师张雪门先生于1929年创编的一部教育理论专著。他认为幼稚园课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标;其基本思想是“生活即教育”“行为即课程”,...

张雪门学前教育思想系列讲座之三 |《幼稚园行为课程》摘要

第一,从幼稚园课程以实际行动为主来说。幼童从接触而生的经验叫做直接经验,也可以说是人生的基本经验。我们提倡的幼稚园课程,首先应注意的是实际行为,凡扫地、抹桌、熬糖、爆米花以及养鸡、养蚕、种玉蜀黍和各种小花,能够实在行动的,都应让他们实际去行动。第二,再从幼稚园课程以教材为中心来说。因教材的目...

香山慈幼院百年校庆

张雪门于1937年秋天就已经孤身离京,赴湖南长沙办学,又因条件不具备,转投广西,之后在桂林开办了香慈桂林分院的第一所学校,幼稚师范学校,随后张子招在柳州办了一所小学,雷动在湖南芷江办了女中、女职和小学。到1944年,张雪门又奉命到重庆成立了香山慈幼院重庆分院幼稚师范学校。直到日本投降,张雪门先生才在1946年1月...

《武大学报(人文科学版)》 | 民国教育史学史的小微样本:学前教育...

袁希涛在《筹设幼稚师范学院模范幼稚园提案》、张雪门在《参观三十校幼稚园后的感想》、张宗麟在《调查江浙幼稚教育后的感想》等文中都对学前教育史的相关史料数据进行了广泛的收集与列举。在葛鲤庭所作的《三年来之中国幼稚教育》中,有大量的中国幼稚园发展状况的历史数据。较之“古典”史学研究方法,这些研究充分体现...

76题解析幼儿《综合素质》学前教育原理

C.张雪门D.陈鹤琴参考答案D解析陈鹤琴强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实行分科教堂,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心的“整个教学法”;主张游戏式的教学。6.提出儿童不是小大人,教育应当遵循自然的原则,其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是()...