四年级语文下册19:第三单元 《综合性学习:轻叩诗歌大门》课堂笔记...
四年级语文下册19:第三单元《综合性学习:轻叩诗歌大门》微课视频:--知识点--一、活动内容:(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)...
速下!2020年部编版四年级下册语文整册教案分享,文末附下载方式
1.《宿新市徐公店》第一、二句都是景物的静态描写;第三句是人物的动态描写,第四句是景物动静结合的描写:油菜花是黄的,又是繁茂的一片,一只小小的蝴蝶,飞入这黄色的海洋里,自然是无处寻了。学习古诗过程中通过不同形式的朗读,使学生充分发挥想象力;在朗读中表演,把儿童们东张西望、四处搜寻的焦急状态,以及...
【微课堂】统编语文四年级下册第5课《琥珀》图文解读+课文朗读+...
四、文章中哪些内容是真实的,哪些内容是推测的?答:文章中,琥珀的形成是推测出来的,琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。五、琥珀的形成和被发现,一个“巧”字贯穿了始终,巧在哪里?琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方:1.森林的远处有海;2.小苍蝇落在老松树上;3.蜘蛛刚好爬过来;4.一大滴松脂正好把两...
停课不停学!部编版四年级下册语文第1课《古诗词三首》教材+教案
(朗读时注意前两句语调平稳、柔和一些,渲染一种宁静、柔美的乡村环境氛围;第三句用欢快、跳跃的节奏,表现儿童追逐黄蝴蝶时的喜悦心情;第四句“无处寻”读得慢而稳一点,表现出失望的心情和深远的意境。)2.学学老师,自己再读读诗歌。3.理解、品悟古诗。(1)“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。”出示诗句...
部编版语文四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》图文讲解+教案
部编版四年级下册习作《游___》写作指导+范文电子课本教案课件综合性学习:轻叩诗歌大门教学目标1.通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。教学过程一、激情导入。同学们,诗歌是世界文学宝库中的瑰宝,古今中外的诗人,用妙笔给我们留下了无数优美的...
助力新学期,这15种新书值得关注
《课文作家作品系列阅读指导版四年级下册山中避雨》配合语文教材四年级下册,收录了丰子恺、叶圣陶、郁达夫、臧克家、高洪波等作家的文章,还有一些科普作品(www.e993.com)2024年9月23日。在西湖山中避雨,听茶博士拉胡琴,别有趣味;欣赏滇池月色,今夜也撷一缕月光入梦;路过村口的小桥,走进油菜花田和麦田,感受漫山遍野的春意……选文精当,从课内...
读创诵读|疫情防控下的深圳“牛”(作者:唐晓亮)
朗诵:赵玉(读创/深圳商报《文化广场》编辑)▲点击小三角收听疫情防控下的深圳“牛”作者:唐晓亮今年元月底,我到深圳的笫二天就应邀去观看了在“平安大厦”举办的“深圳牛画展”。此次画展展出的各种水墨牛是史培秀先生精心创作的,旨在表现深圳人牛一样的闯劲、韧性、品格与精神。▲作者(右)与画家史培秀在...
八大特级教师工作室“南京论剑”,一场统编专家经典的报告
特级教师胡红工作室的王旻鸢老师为我们带来了统编四年级下册的《囊萤夜读》。课堂上,书声琅琅,老师通过逐句朗读理解,创设情境朗读体会,感受囊萤夜读故事的经典。同时课堂上老师借助“贫”字等,引导学生了解古文字意的古今差异。特级教师杨树亚工作室的赵岚老师执教的是统编五年级下册《杨氏之子》;赵老师带领学生从...
关于公布2016年湖南省中小学 图书馆(室)装备图书采购目录的通知
日有所诵英文诵读(第1级配光盘)日有所诵英文诵读(第2级配光盘)日有所诵英文诵读(第3级配光盘)日有所诵英文诵读(第4级配光盘)日有所诵第四版(小学一年级)日有所诵第四版(小学二年级)日有所诵第四版(小学三年级)日有所诵第四版(小学四年级)日有所诵第四版...