北京“双减”后三年级首个统考有多卷?数学19题被家长吐糟,0.1到底...

2023-2024学年度第二学期三年级数学期末试卷:朝阳区今年的题,和考前模拟题非常相似,后几道题均是“说理题”,难度不小。应该是近三年最难的一次,阅读量明显增加,对学生的阅读理解能力要求高。19题,不少家长认为这是初中难度。2022-2023学年度第二学期三年级数学期末试卷:2021-2022学年度第二学期三年级数学期末...

...团队合力谱华章 浐灞二十九小“聚力好课堂”之团队课展示(数学...

在教学中指导学生运用不同的表征去理解分数除法的运算,运用几何直观建立运算过程的表象,学生在经历观察、操作、推理、归纳等探究活动中理解算理、掌握算法。借助“运算一致性”打通数学知识之间的关联,构建完整的知识结构,探寻数学本质,促进学生学习能力的提升,最终落实核心素养。六年级组王雪老师执教的《比例的整理与复...

35岁+,职场与家庭如何破局?

比如说小学一年级的孩子数学题没做对,你就让他做三年级、四年级数学题,他怎么都做不对,家长就很崩溃,很暴怒,我遇到很多来访者是这种情况。比如说到初中的时候,他一定要让他去做大学的题。这是拔苗助长,因为他超出了孩子年龄阶段大脑发育的水平,就算是爱因斯坦也做不出来,但这时家长很崩溃,当家长很焦虑很崩溃的...

35岁+,焦虑与出路

比如说小学一年级的孩子数学题没做对,你就让他做三年级、四年级数学题,他怎么都做不对,家长就很崩溃,很暴怒,我遇到很多来访者是这种情况。比如说到初中的时候,他一定要让他去做大学的题。这是拔苗助长,因为他超出了孩子年龄阶段大脑发育的水平,就算是爱因斯坦也做不出来,但这时家长很崩溃,当家长很焦虑很崩溃的...

北京市顺义区马坡第二小学开展2024年春季学科视导活动

张小燕老师执教五年级“通分”通分这节课运用数形结合,自主探究等方法引导学生深度学习,老师借助分数的大小比较,帮助学生理解分数单位之间的关系,在画图、比较、说理中让学生明确“通分的本质就是寻找两个分数的相同计数(分数)单位”,进一步理解计数单位对数表达的重要性。

人教版中小学语文教材总顾问:都在问我“娃怎么学好语文?“答案在...

怎么学语文,大家记住就是三个字,第一是背,第二是读,第三是写(www.e993.com)2024年11月17日。第一步背经典文章是为了学几个样子,肚子里装很多样子;第二步阅读是为了要积累很多材料,你写作的时候,能够有例子;第三步就是实践,你自己要反复地写,如果有兴趣的话除了做功课以外,自己最好能够写写日记,或者自己给自己出点题目写一点散文,有的...

陈建功:二十世纪的数学教育

统一了上述三原则,以调和的精神,选择教材,决定教法,实践的过程,称之为数学教育。01二十世纪以前的数学教育数学教育并不是一种幻想,乃是实践。数学教育是在经济的、社会的、政治的制约下的一种文化形式,自然具有历史性。就欧洲而言,其在奴隶社会制的古代希腊,支配阶级鄙视实践的计算术,和直觉的实践几何;重视他们...

校园圈丨听说,数学和画画更配哟

六年级(1)班学生王之月说,她通过自行车模型的制作,学到了圆的知识、特征,明白了圆形的轮子容易滚动,方形的轮子不容易滚动。田莉莎介绍,书林二小10多年前就开始持续进行“画数学”这项活动。学校把数学知识、数学思维、数学文化,通过画思维导图、数学漫画、制作数学小报、据图说理等方式,把看不见的思维过程展示...

落实新课标 引领促成长——记四方小学数学组教研活动

随后三年级数学组王霞老师执教《认识分数》。认识一个整体的几分之一是建立在认识一个物体的几分之一的基础之上的,王老师复习导入,唤醒学生旧知,同时鼓励学生把一盘桃平均分成2份,并用分数表示分桃的结果,引发学生新的思考。在学生进一步分桃的过程中,在操作、画图、说理中逐渐明晰:把一盘桃看做一个整体,平均分成...

北师大南山附校举办小学数学“数感和推理意识”专场论坛

推理意识是数学核心素养的重要表现之一，小学阶段学生具有一定的推理意识也是数学课程和课堂教学的重要目标。付雪春老师从推理意识的内涵入手，详细阐释了推理意识与相关典型课例的关联，并提出了发展推理意识的几个策略：重视算理及运算的一致性；经历“猜想-验证”，发展数学思维品质；学会说理有据，促进学生数学表达。北...