通知!事关2024年度职称考核认定
(二)从事专业与所学专业不相同或不相近的专业技术资格考核认定条件:在上述规定的专业技术工作年限基础上,延长2年考核认定,且需符合申报高一级别评审条件中专业技术工作经历条件和业绩成果条件中的一条。(三)初中、小学、幼儿园教师考核认定中小学教师职称取得相应学段学科的教师资格证,所学专业可不受限制。(四)有...
你问政 我来答丨基层专业技术人员职称评定有哪些倾斜政策?一起来看
对基层中小学教师、卫生技术人员、农业技术人员、林草和水利工程技术人员等,实行以教案、病案、专题报告、项目报告、工程方案、设计文件、技术工作总结、实验报告等成果形式替代论文要求,不将论文作为基层应用型专业技术人才申报职称的限制性条件。加大对爱岗敬业表现、实际工作业绩、工作年限等评价指标的权重,将工作成果的...
豫政问答丨基层专业技术人员职称评定有哪些倾斜政策? 一起来看
对基层中小学教师、卫生技术人员、农业技术人员、林草和水利工程技术人员等,实行以教案、病案、专题报告、项目报告、工程方案、设计文件、技术工作总结、实验报告等成果形式替代论文要求,不将论文作为基层应用型专业技术人才申报职称的限制性条件。加大对爱岗敬业表现、实际工作业绩、工作年限等评价指标的权重,将工作成果的...
...小学教师专业技术资格条件》等3个资格条件的通知_霍邱县人民政府
安徽省中小学教师专业技术资格条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一支高素质专业化中小学教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和...
看过来!甘孜州2023年度中级专业技术职务任职资格评审工作开始了!
@广大专业技术人员,甘孜州2023年度中级专业技术职务任职资格评审工作开始了,小编给你划重点啦!一、评审系列2023年甘孜州人力资源和社会保障局将组织开展中小学教师(泸定县、道孚县除外)、工程(建筑工程和水利工程)、讲师(含党校教师、州民干校教师、甘孜卫校教师、州职校教师)、少数民族翻译等系列普通类中级专业技术...
淄博师范高等专科学校2022年度专业技术岗位评聘工作实施方案
1.申报人员的资格条件、任职年限、课堂授课学时、教学和科研成果等计算时间截止到本方案印发之日(www.e993.com)2024年10月29日。本方案所涉及“任现职以来”在成果认定时指“取得资格以来”;在“任职年限等计算时”为聘任专业技术职务的时间。2.晋升高一级职称的青年教师(45周岁及以下),须有至少一年担任辅导员或班主任等相关工作经历并考核合格...
关于2021 年度中小学教师专业技术 职务评审工作的通知
(一)全市各类公办学校、幼儿园、教研室、电教馆、师训机构(部门)等教师职称评审,须在核定的教师岗位结构比例内进行,申报高级教师、一级教师职称的人数,应在同级人社局批准的专业技术岗位职数空额内申报。(二)民办学校(幼儿园)教师已与学校签定正式聘用合同,符合申报条件,由本人申请,经学校同意,按属地和管理权限...
黑龙江省援藏专业技术人才职称评聘重“素质”看“贡献成果”
黑龙江省人力资源和社会保障厅获悉,为充分调动黑龙江省专业技术人才援藏工作积极性,我省每年定期对选择参加我省职称评审的援藏专业技术人才单独组织实施(不含国家统一考试系列和中小学正高级教师职称),重点考察援藏期间的能力素质、实绩贡献和支援成果,对论文、科研成果不做硬性要求,可以工作总结、教学成果、技术推广总结等...
上海深化职称制度改革 惠及270多万专业技术人才
上海市委办公厅、市政府办公厅日前发布《关于深化职称制度改革的实施意见》,这项改革涉及科技、经济、农业、工业制造、城乡建设、宣传文化、社会事业等多个重点领域,将惠及上海270多万名专业技术人才。实施意见突出“评以适用、以用促评”,力求解决职称评和聘“两张皮”的现象,把品德放在职称评价的首位,实行学术造假“...
四川职称制度迎来重大改革 把品德特别是职业道德放在专业技术人才...
对实践性、操作性强,研究属性不明显的职称系列,可不作论文要求;推行代表作制度,重点考察研究成果和创作作品质量,淡化论文数量要求;可将专利成果、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、教案、病历、调研报告、决策咨询报告等作为评价专业技术人才学术技术水平的依据。评审权限下放将高级职称评审权下放到符合条件的市...