“一核两翼”强支撑 课程教学体系促提升

现有“指向学科育人的小学‘适切’教学体系构建研究”“小学数学创造力课程实验研究”“基于深度学习的小学数学教师专业发展途径探索”“小学科学与STEAM教育有效融合策略实践研究”4项在研省级立项课题,以及“区域小学教研模式的整合与创新研究”“基于学习任务群的小学语文大单元教学设计与实践研究”等多项在研市级立项课题...

关注信息科技实验教学 | 指向计算思维发展的信息科技实验教学设计...

③科学:能基于足球机器人的结构、功能等展开想象,能基于科学学科原理提出具有一定新颖性和合理性的观点;能进行初步的创意设计,分析科学实验中的变量控制;能有依据地质疑别人的观点,尝试利用所学科学原理,运用多种材料、多种思路、多种方法完成探究和实践。④艺术:在搭建出足球机器人功能外形后,激发学生展开想象,为足...

金秋智汇山城,共探非学历教育新篇章 ——“高校非学历教育高质量...

在“项目设计”的创意模块,学员代表们正在中国教育发展战略学会产教融合专业委员会学术委员、清华大学教育教学督导张牧寒的精心引导下,以小组为单位,进行快速讨论,共同探寻学习项目设计与开发的“共识”之路。面对优势特色项目的持续性建设挑战,以及产教融合带来的发展新机遇,张牧寒在《学习项目设计与开发》的报告中,深入...

数字时代,如何成为智慧的教育者?

通过培训,新疆教师教育教学能力,尤其是教学模式方法的掌握,以及教学设计能力得到精准提升,北京教师则拓宽了教育视野,提升了教学反思和个人总结提炼能力。用好“双刃剑”激发学生创造力余胜泉认为,深度的学习和教学强调学习者的主动探索,但并不轻视教师的作用,教师的引导和帮助对于学生的思考和知识建构极为重要。教师应...

好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评

“学生的表现让人震撼!精彩的课堂让我们看到了学生蓬勃的创造力、凝聚的团队精神和解决问题的无限潜力!”“这些年轻的老师太厉害了,这样的展示活动真正让我感受到什么才是培养学生核心素养的课堂教学!”“...

案例来了|指向深度学习的小学英语单元整体教学设计

基于“主题式任务型单元教学”(本区域的研究范式),本单元整体设计思路围绕“华师附娃成长计划”展开,结合“华师附”培养学生的五维目标“中国心--创造力--美好心灵--强健体魄--世界观”,融入单元整体教学中(www.e993.com)2024年11月8日。我们多次研读单元内容,梳理语篇内容,重新整理语篇材料,对它们的关联进行剖析,做删减整合,提炼深层的育人价值...

实验案例 | 教学设计怎么改?——以“难溶电解质的溶解平衡”为例

在探究过程中,教师选用真实生活案例作为整体性的情境素材贯穿始终,充分利用认知冲突,采用科学合理的教学策略引导学生自主建构沉淀溶解平衡,通过定性到借助Ksp定量认识沉淀溶解平衡,加深学生对沉淀溶解平衡本质的认识理解,实现核心知识向应用转化,培养学生的创造力。

包容性文化政策赋能多样性与创造力——甘肃机构能力建设培训在...

7月2日至4日,由联合国教科文组织、世界银行和甘肃省文化和旅游厅共同主办的包容性文化政策赋能多样性与创造力——甘肃机构能力建设培训在张掖举办。本次培训是联合国教科文组织利用世行贷款为甘肃文旅产业发展提供技术援助的重要内容,也是甘肃文化旅游开展国际交流与合作的具体实践。国外专家与省内专家教学设计各有侧重、...

彻底的教育游戏化案例:WoW in School

WoWinSchool设立的初衷是设计为初高中有辍学危险的学生设计为期6到10个月的课后活动,这些课程与美国的核心课程标准(CommonCoreStandards)一致,每个辅导课程适合人数上限为15人,以魔兽世界的故事与情境作为背景,将文学、写作、数学、数位公民素养、领导力线上安全知识等学习内容整合进去,经过一年的发展,WoWinSchool就...

收藏| 小学英语说课技巧指导及经典案例解析

要说明结合本课教学培养学生哪种学习能力,如观察力、记忆力、想像力、注意力、创造力、思维能力、反应能力、自学能力等。说学法可以与说教法结合。4说教学过程简要说出各个教学步骤的具体教学环节名称及相关教学内容、步骤、教学活动组织和安排;即在哪个教学环节教哪个(些)知识点,提出哪些问题,做哪些练习(教什么),...