如何利用幼儿园的自然资源生成有特色的园本课程?5个课程故事给你...

例如:当我们与同行分享“笔记大自然”的时候,很多老师都觉得小班的孩子做不了,因为他们觉得小班孩子画不出来,应该用照片来体现,但我们的教师在观念转变之后,让小班孩子也有观察、记录和表达的机会,他们记录的可能只是一点颜色、一条线段和一个形状,但教师会进行识别,并鼓励孩子们进行分享,辅之以简单的文字记录。这...

如何在建构游戏中渗透数学核心经验?试试这样做!

例如,将两块半单元积木拼在一起,表面积和体积等于一块单元积木。而将两块双倍地板积木叠放在一起,表面积和体积等于一块双倍单元积木。教师可以创设专门的时间让幼儿摆弄积木,充分感知积木的特征。其次,教师还可以引导幼儿观察与比较积木间的区别和倍数关系。有了对积木属性的已有经验,幼儿才能在建构游戏时,有目地的...

大学生背单词,百词斩的效果如何?|英语|例句|词根|记忆方法|派生词...

同时,“学习小班”则以群体激励方式促使用户背词,用户可以加入“四六级”、“考研”或“雅思”的小班,与有共同奋斗目标的考生一起背词;用户少执行一次背词计划则被移除,措施严格,督促用户切实完成背词计划。百词斩:斩家活动(集体背词活动,完成后可获得虚拟奖励)百词斩:背词小班(与共同目标的用户一起背词)背...

钱颖一:急功近利,让我们丧失了人才

除了课堂讲授之外,还有小班讨论,大约15人一个小班。小班讨论由高年级曾经上过该课的学生担任“教员”(TeachingFellow),独立讲授辅助材料并组织讨论。担任该课教员的学生普遍反映,担任教员的过程比之前的被动学习收获更大。《批判性思维与道德推理》这门课是清华经管学院通识教育课程中最具创新,也是同学们评价最高...