关注信息科技实验教学 | 指向计算思维发展的信息科技实验教学设计...

第三,激发学生创新思维和创造力,促进“迭代、优化”能力。信息科技是一个不断创新的领域,只有培养学生的创新精神和创造能力,才能使其跟上科技的快速发展。实验教学可以为学生提供自主学习和实践的机会,激发学生的创新潜能,培养学生面对复杂问题时的观察力、创造力以及迭代和优化的能力。第四,信息科技实验教学能实现课...

实战课程开发及内训师培养工坊

●提升自我总结和复盘能力●打造持续学习力和创造力●提高逻辑思维与表达能力课程收益：●掌握高效工具，现场开发实战课程●参照工具表单，撰写岗位实践案例●彼此分享案例，传承企业先进经验●参照标准模板，现场开发实战课程●现场实战演练，提升讲师呈现技巧课程工具：▲《选题科学性分析》▲《提问...

案例来了|指向深度学习的小学英语单元整体教学设计

基于“主题式任务型单元教学”(本区域的研究范式),本单元整体设计思路围绕“华师附娃成长计划”展开,结合“华师附”培养学生的五维目标“中国心--创造力--美好心灵--强健体魄--世界观”,融入单元整体教学中。我们多次研读单元内容,梳理语篇内容,重新整理语篇材料,对它们的关联进行剖析,做删减整合,提炼深层的育人价值。

实验案例 | 教学设计怎么改?——以“难溶电解质的溶解平衡”为例

在探究过程中,教师选用真实生活案例作为整体性的情境素材贯穿始终,充分利用认知冲突,采用科学合理的教学策略引导学生自主建构沉淀溶解平衡,通过定性到借助Ksp定量认识沉淀溶解平衡,加深学生对沉淀溶解平衡本质的认识理解,实现核心知识向应用转化,培养学生的创造力。◆教学设计与实施本节课的教学设计秉承“知识问题化、问...

立达课程思政系列//《陶瓷制作与工艺》课程思政教学设计 ——加强...

案例二陶艺赏析1、教学目标使学生了解和掌握陶艺作品的赏析方法,提高学生陶艺作品的鉴赏能力及审美能力。陶艺作品的赏析,激发学生创作的思维与灵感,特别是通过富有生活情趣创作主题的设置,从而使学生对事物的观察力、空间的想象、形象的创造力等得到综合性的锻炼。

彻底的教育游戏化案例:WoW in School

WoWinSchool设立的初衷是设计为初高中有辍学危险的学生设计为期6到10个月的课后活动,这些课程与美国的核心课程标准(CommonCoreStandards)一致,每个辅导课程适合人数上限为15人,以魔兽世界的故事与情境作为背景,将文学、写作、数学、数位公民素养、领导力线上安全知识等学习内容整合进去,经过一年的发展,WoWinSchool就...

收藏| 小学英语说课技巧指导及经典案例解析

要说明结合本课教学培养学生哪种学习能力,如观察力、记忆力、想像力、注意力、创造力、思维能力、反应能力、自学能力等。说学法可以与说教法结合。4说教学过程简要说出各个教学步骤的具体教学环节名称及相关教学内容、步骤、教学活动组织和安排;即在哪个教学环节教哪个(些)知识点,提出哪些问题,做哪些练习(教什么),...

【第2786期】备课资料|八上大单元教学参考课例集锦

3.一花一世界——八上第四单元大单元教学设计4.区域链接|大单元视域下整体教学实施路径探微——温州市直属、洞头区初中语文八年级教研活动第五单元教学导引阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章,可以了解我国人民在这些方面的卓越成就,感受前人的非凡智慧与杰出创造力。而有关动物的文章,则引导我们去发现...

《艺术素养系列课程丛书》出版!助力构建“面向人人”的美育体系

对此,徐之彤解释道:“编创不是一上来就写一段音乐或一首歌曲,编创的目的主要是激发孩子的想象力。我们多年来最欠缺的就是创造性和创新意识,音乐编创的意义就在于培养创造力和想象力,丰富孩子的音乐体验,在没有唯一标准答案的学习氛围中培养他们的审美情趣,这是最可贵的。我们在音乐教学中的各种环节,都可以进行不...

研修速递 I 2022年“以儿童为中心的游戏化教学”教师研修活动

教学实践游戏化学习的鸣奏曲:促进综合素养的游戏化学习的设计与实践1.游戏化学习促进科学素养的设计与实践2.游戏化学习促进艺术素养的设计与实践3.游戏化学习促进体育素养的设计与实践4.游戏化学习促进学习力的设计与实践5.游戏化学习促进创造力(创客教育)的设计与实践...